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带调拼读是汉语拼音教学的难点。根据汉语拼音学习出现的问题和一年级学生的年龄特点和认知规律,汉语拼音的拼读教学应注意模仿为主,借助汉字,联系实际,采用多种生动有趣的教学方法,才会更加扎实、有效。
汉语拼音拼读难点的教学策略——以复韵母《ai ei ui》一课教学为例
【摘 要】
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带调拼读是汉语拼音教学的难点。根据汉语拼音学习出现的问题和一年级学生的年龄特点和认知规律,汉语拼音的拼读教学应注意模仿为主,借助汉字,联系实际,采用多种生动有趣的教
【机 构】
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莆田市荔城区梅峰小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年12期
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