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教师教育课程的设计应将教师学习理论作为理论支撑,以学习难题为重点,充分考虑教师学习的实践性、知识性和反思性特性,优化课程内容结构,关注教师学习困境,优化课程设计。
教师学习理论对教师教育课程设计的启示
【摘 要】
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教师教育课程的设计应将教师学习理论作为理论支撑,以学习难题为重点,充分考虑教师学习的实践性、知识性和反思性特性,优化课程内容结构,关注教师学习困境,优化课程设计。
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年29期
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