【摘 要】
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你是静默的行者人间千年不及你刹那的驻足你是孤独的守墓人南来北往的朝拜者走后唯有你望着他们来时的路。
新的一年来了,你是怎样迎接新年的?是和家人团聚,一起观看元旦晚会,还是和朋友们在午夜一起聆听新年钟声的敲响,为新的一年倒计时呢?接下来,就让呱呱带大家一起来做做新年字谜游戏。
摘要 世事皆有限度,我们小学数学的教学也是有限度的。如果我们的教学超过了这样的限度,往往会取得适得其反的效果。事实上,小学数学的教学限度是有一个临界的值,而这也正是我们要不断追寻和努力的方向。 关键词 限度 教学过度 数学教学模式 合作学习 在小学数学的教学中,教师“教学过度”的现象严重,往往表现为:过度地强调算法的多样性,过度地相信“熟能生巧”,过度地追求生活化,过度地要求学生的解题能力
学困生,顾名思义,即学习上有困难的学生。其主要表现为:上课难以专心,听课又很吃力,作业往往不能独立完成,平时学习成绩及月末调研成绩都很差,对学习不感兴趣或感到惧怕,等等。在开展
上世纪90年代初赴广东考察学习,平生第一次品尝到了广州人的餐前开胃汤。那汤鲜美得令我至今都难以忘怀!对广州人的开胃汤,我起初的了解仅限于味觉,对它的制作工艺几乎不了解
人见人爱的体育课来了浴 咱总算能在教室以外的地方呆上好一阵子了曰可以痛快地在阳光下撒欢了曰也终于可以做潇洒哥耍一回酷了噎噎等等.不管你有多爱体育课.得先学会在体
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摘要 创设语文课堂教学新模式,需要构建一种开放、和谐、愉快的新型学习环境,这有利于学生的主体意识得到真正凸现,并能调动学生的整个精神世界。 关键词 课堂 新模式 活力 成长 提高语文课堂教学效益,不仅要“从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学”,还要充分展示学习过程,注重学习的差异训练,促使每个学生都能乐学、能学、会学,到达“成功地学”,从而在课堂上绽放“活力之花”。 一、增强学习吸