【摘 要】
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学生和教师的幸福来源于课堂。教学实践证明,只有真正实现了幸福的自主课堂教学,学生才会受益,才会实现师生双赢,学生对于数学学科才能乐学,好学,自主地学,创造性地学,才会为
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学生和教师的幸福来源于课堂。教学实践证明,只有真正实现了幸福的自主课堂教学,学生才会受益,才会实现师生双赢,学生对于数学学科才能乐学,好学,自主地学,创造性地学,才会为今后能成为创新性人才奠定基础。“同伴协同学习”这一教学模式恰恰能够给数学课堂教学注入活力,它不仅能够使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际,还能培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生的相互学习和共同提高,能够有力地促进幸福自主课堂效率的提高。
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