【摘 要】
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随着新课改进程的逐步深入推进,在语文教学中,教师们已从过去的知识灌输者转变为课程资源的参与者、挖掘者,成为课堂教学的推动者、创新者。结合新课改的“小学语文‘1+2’主
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随着新课改进程的逐步深入推进,在语文教学中,教师们已从过去的知识灌输者转变为课程资源的参与者、挖掘者,成为课堂教学的推动者、创新者。结合新课改的“小学语文‘1+2’主题阅读课堂教学实践与研究”课题,我校创新性地建构了“1+2”主题阅读教学模式。本文就该模式在语文教学中的特点、实施及其效果等方面进行初步的研究和探讨。
With the gradual deepening of the new course of curriculum reform, in the teaching of Chinese, teachers have transformed from past knowledge infusers into participants in the curriculum resources, diggers and become the promoters and innovators of classroom teaching. Combined with the new curriculum reform “primary school language 1 + 2 'theme reading classroom teaching practice and research”, our school creatively constructed “1 +2 ” theme reading teaching mode. This article makes a preliminary study and discussion on the characteristics, implementation and effect of this model in Chinese teaching.
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