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陶行知提出的“六大解放”要求教师把学习的自主权、自由权还给幼儿,使每个幼儿自己主动去参与、去体验、去创造.而要想将自然角的创设发挥最大的利用价值,就必须充分发挥幼儿的主体作用,在活动中真正做到“六大解放”,这样才能利用自然角提高幼儿的探究能力.
基于“六大解放”的自然角中幼儿探究能力的培养
【摘 要】
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陶行知提出的“六大解放”要求教师把学习的自主权、自由权还给幼儿,使每个幼儿自己主动去参与、去体验、去创造.而要想将自然角的创设发挥最大的利用价值,就必须充分发挥幼儿的主体作用,在活动中真正做到“六大解放”,这样才能利用自然角提高幼儿的探究能力.
【机 构】
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江苏省苏州高新区东渚实验幼儿园
【出 处】
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漫画月刊
【发表日期】
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2022年8期
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