论文部分内容阅读
“补偿网络”:走入传播社会学视野的概念
【机 构】
：
香港中文大学新闻与传播系
【出 处】
：
现代传播：中国传媒大学学报
【发表日期】
：
1997年3期
其他文献
丰富多彩的学生生活,需要孩子们一双慧眼,发现生活中的真善美.由观察生活到融入生活而后再现生活,引导学生善于捕捉材料并结合课外阅读慢慢积累素材,流露真情,方可厚积薄发、
近年来,随着新课改的出现,初中语文课堂教学模式的创新和改革已经上升到更高的阶段,而在初中语文教学改革中写作和阅读是不可或缺的内容.怎样培养学生写作能力和阅读理解能力
初中语文阅读教学对训练学生的语文综合能力有着重要的作用.2011年,《语文课程标准》中提出“非连续性文本”的概念,此后这一教学理念进入初中语文教学.研究摸索初中开展非连
郭沫若曾指出:应经常练习写作,写多了写久了,自然就会变巧,变好.的确,每一种能力的提高,都必须通过不断的练习.要想学生的作文能力提高,只借助习作是远远不够的.所以,立足于
一、地勘单位劳动组合亟待改进地矿部门的改革已经进行了10个年头.早在改革的展开阶段,湖南省地矿局的一些地勘单位适应商品经济新形势的需要,着眼于提高效率和效益,着手解决
小学作文开放式批改实验中,老师带着孩子们探索,把培养学生的写作兴趣与作文开放式批改训练紧紧地结合在一起,把写作和批改的主动权交给学生,让学生感受学习作文的乐趣,爱上
阅读是小学语文教学的重要内容,对于小学生综合能力的提升具有重要意义.对此,笔者以苏教版小学六年级语文为例并结合自身经验,从不同的角度入手探究小学语文的阅读教学方法,
在信息化飞速发展的今天,课外阅读是语文教学的重要组成部分,语文教学的根本任务是培养学生的听说读写能力,从而促进学生德智体美劳全面发展.在农村地区,课外阅读常常被忽略,
语文作文教学是对学生对语言的综合运用能力的培养,是对学生的表达能力和感知能力进行相统一的操作过程.近几年,随着城市化进程的加快,农村的人口也在不断缩减,农村小学的规