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人的思维往往始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的.爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更重要."教学的最终目标就是要教会学生学习,即"授之以渔".那种"一问一答"的所谓"启发式"教学,往往把学生当作应声虫.长期下来,不仅压抑了学生的主体性,还阻碍了学生创新思维的主动发展.
营造自主学习空间 促进学生主动发展
【摘 要】
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人的思维往往始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的.爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更重要."教学的最终目标就是要教会学生学习,即"授之以渔".那种
【机 构】
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福建福安市城阳中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2005年6期
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