【摘 要】
：
舞蹈是一种表现性的艺术活动,集中体现了人们的审美活动.幼儿舞蹈在培养儿童兴趣和审美上发挥着非常重要的作用,合理开发舞蹈课程资源,能够开发幼儿的智力,具有很高的教育价值.幼儿阶段是幼儿各方面能力提升的关键期,加强舞蹈教育,能够帮助幼儿丰富生活经验,促进思维发展和肢体协调性.本文对舞蹈教育展开分析,结合幼儿的年龄特征,阐述智力开发的途径,以促进幼儿综合素质的提升.
【机 构】
：
北京市公安局幼儿园,北京100009
论文部分内容阅读
舞蹈是一种表现性的艺术活动,集中体现了人们的审美活动.幼儿舞蹈在培养儿童兴趣和审美上发挥着非常重要的作用,合理开发舞蹈课程资源,能够开发幼儿的智力,具有很高的教育价值.幼儿阶段是幼儿各方面能力提升的关键期,加强舞蹈教育,能够帮助幼儿丰富生活经验,促进思维发展和肢体协调性.本文对舞蹈教育展开分析,结合幼儿的年龄特征,阐述智力开发的途径,以促进幼儿综合素质的提升.
其他文献
我国经济进入现代化发展阶段中,越来越多的农村父母为了能够获得更好的生活,选择进城务工,农村出现了一个特殊的大量儿童群体,即留守儿童.留守儿童人数在城市化进程的发展下不断攀升,随之而来的问题逐渐显现出来,农村留守儿童心理健康存在着较大问题,十分不利于其成长发展,已成为当今社会亟待解决的重要问题之一.因此,需明确留守儿童不良心理的原因,提出针对性的改进措施,改善留守儿童的心理问题,保障其健康成长.
绘本作为独特的阅读和教育资源走进幼儿生活,对发展幼儿自主学习能力起着重要作用.幼儿自主学习的本质是学习主体自我探索、自我选择、自我建构、自我创造知识的过程.构建阅读大环境、提供丰富多样的绘本素材、给予幼儿充分的阅读时间、采用多元化的阅读形式、注重正面评价,是发挥绘本阅读促进幼儿自主学习的主要策略.
目的 观察脑血疏口服液对脑出血患者急性期血肿的影响及神经功能的改善作用.方法 选取2019年3月～2020年3月收治的脑出血患者80例,将仅接受常规基础治疗的患者归入基础治疗组(对照组40例),将接受常规基础治疗联合脑血疏口服液治疗的患者归入脑血疏口服液组(实验组40例).收集患者的一般临床资料,以治疗前后的及神经功能评分、中医症候评分、凝血四项化验、超敏C反应蛋白(CRP)、血肿体积资料,并进行统计分析.结果 对照组和实验组治疗前一般临床资料比较,差异无统计学意义(P＞0.05);对照组和观察组治疗前后
目的 比较下颈椎外伤导致颈脊髓损伤患者早期手术(伤后＜8h)与延期手术(伤后＞8h)的临床效果,及服用中药的疗效及安全性.方法 自2012年1月～2016年12月,对我院接诊的下颈椎外伤导致颈脊髓损伤并行手术治疗患者的临床资料进行回顾性分析,根据受伤到手术时间间隔以及中药使用情况将患者分为3组:A组(＜8h)、B组(＜8h+中药)、C组(＞8h)、D组(＞8h+中药).通过比较4组患者手术前后神经恢复情况,并统计分析损伤严重程度等基本资料,明确早期手术的意义及中药对脊髓损伤的治疗价值.结果 72例患者中2
幼儿教育作为我国教育体系中一个重要环节,同时也是幼儿系统性接触学习活动、行为习惯以及思想品德培养的初始阶段.幼儿教育中教师除了要确保幼儿能够学习到一定知识外,培养幼儿自信心也是一项重要教学内容.在幼儿教育中培养幼儿的自信心,对其健康成长以及今后发展有着积极作用.因此,广大教师要充分重视培养幼儿自信心,并采取有效的培养策略.
儿童时期是每个孩子成长道路中的初始阶段,是每个孩子茁壮成长的基础时期,是培养孩子正确思想、道德观念的关键期.这一时期的孩子内心和身体发生着较为明显的变化,而留守儿童容易产生心理问题,这些心理问题与缺少父母关心、陪伴紧密相关.因此,分析农村留守儿童心理,并给予针对性心理健康教育十分重要.心理健康教育工作的开展不仅需要学校的支持、教师的配合、儿童的努力,还需要社会、家庭多方面的支持,共同关心、爱护留守儿童,促进留守儿童健康成长.
幼儿阶段是视力保护的最佳阶段,影响着幼儿的用眼健康及用眼习惯.幼儿园应当积极开展视力保护,通过合理规划用眼时间等多种措施,引导幼儿树立正确用眼意识,规范用眼习惯,推动视力保护工作的有效开展.本文主要简述幼儿视力的发育特点及视力差的因素,并制定视力保护的有效措施,以促进视力保护工作的有效开展,保障幼儿的眼健康.
目的 观察小儿腹腔镜下肾盂成形术后不同双J管留置时间对其留置并发症的影响.方法 收集2018年6月～2020年10月于潍坊市人民医院行腹腔镜肾盂成形术患儿56例,其中常规保留双J管时间4～8周为A组,延期至12～16周为B组,对比两组患儿并发症发生情况,分析双J管留置时间与并发症发生关系.结果 两组均有不同程度并发症发生,其中A组与B组相比,各种并发症发生率分别为,腰痛:26.32％vs 55.56％;肉眼血尿:18.42％vs 16.67％;膀胱刺激征:5.56％vs 27.78％;泌尿系感染:7.89
语言表达能力是每个人都需要具备的技能,幼儿教育是培养幼儿语言表达能力的重要时期.幼儿语言表达能力既关系到幼儿学前的素质教育,又与幼儿学前语言感知能力的提升有极大关系.因此,幼儿教育需要重视和关注幼儿语言表达能力的培养,本文主要分析幼儿教育中语言表达能力的培养略策.
幼儿期是形成良好道德观念的关键时期,要注重幼儿行为习惯的培养.小班阶段是培养幼儿良好行为习惯的基础和敏感期,抓住这个敏感期来培养幼儿的良好行为习惯尤为重要.区域活动是幼儿最喜爱的教学活动,也是教育幼儿的重要教学形式,可潜移默化地影响和引导幼儿养成良好的行为习惯.因此本文主要对开展区域活动培养小班幼儿良好的行为习惯进行分析.