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数学是一切科学的基础，尤其学生进入高中阶段，数学课程显得尤为重要。但在传统模式下，数学教学较为死板，学生学习缺乏主动性，随着现代科技的进步，教育行业也出现了很多新的教学形式，微课就是这种背景下产生的。本文结合笔者实际教学经验，浅谈了对于微课的感悟与认识。
对“微课”提高高中数学课堂效率的探究
【摘 要】
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数学是一切科学的基础，尤其学生进入高中阶段，数学课程显得尤为重要。但在传统模式下，数学教学较为死板，学生学习缺乏主动性，随着现代科技的进步，教育行业也出现了很多新的教学形式
【机 构】
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甘肃省民乐县第一中学,甘肃 民乐,734500
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年15期
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