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在学生的心目中，多姿多彩的数学课堂生活是他们永远的期待。从教育的角度讲，数学课堂要教给学生的，正是黄克剑教授所倡导的生命化（个性化）教育的三个层面：不仅有知识的授受、智慧的开启，更重要的是还要有身心的点化和人格的润泽。
小学数学个性化课堂探讨
【摘 要】
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在学生的心目中，多姿多彩的数学课堂生活是他们永远的期待。从教育的角度讲，数学课堂要教给学生的，正是黄克剑教授所倡导的生命化（个性化）教育的三个层面：不仅有知识的授受、智慧的
【机 构】
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西宁市城北区静雅小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2011年5期
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