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在社会主义市场经济条件下，在多元化价值取向的今天，如何树立以人为本的现代人本管理理念，加强对青年税务干部的培养、教育、管理、监督，最大限度地发挥青年税务干部的积极性和创造性，是当前税收工作面临的一项重要任务，也是值得我们深入思考的问题。
一、青年税务干部队伍现状
当前，我们国税系统坚持“三个代表”重要思想为指导，做到以制度建设为基础，以文明办税为龙头，以行风评议为载体，以“两权”监督制约为重点，不断加强青年干部队伍建设，初步形成了爱岗敬业，公正执法，诚信服务，廉洁奉公的良好风气，受到了社会各界的好评。应该说整个青年干部队伍建设是富有成效的，工作面貌和工作作风是好的。同时也存在一些亟待解决的问题。如一些青年干部放松了学习，上级布置的要求学习的才学习，学习积极性不高，对政治漠不关心；有些青年干部脱离实际，不讲实效，搞形式主义；有的追求物质刺激的比较多，有贪图安逸的思想，大事做不来，小事又不做，进取精神不强；有的工作浮夸不扎实，有应付的现象；极少数人总贪图享乐，以权谋私。
上述各种不良表现，有青年干部自身的原因，但也与青年干部管理不到位有关。因此，进一步加强对青年干部教育管理是当务之急，刻不容缓的事。
二、加强青年税务干部思想教育的思考
面对国税系统青年税务队伍的现状，应当在延续完善过去行之有效的管理办法基础上，与时俱进，大胆创新，从以下四个方面进行探索，进一步加强青年税务队伍的思想教育：
一是在教育内容上增强适用性。要做好青年干部的思想教育工作，就应该在教育内容上增强适用性。目前在青年干部中，法纪观念淡薄，在教育内容上就要向青年干部进行以法治税的教育，艰苦奋斗的教育，及法规政纪知识教育，防腐倡廉纠正行业不正之风的教育，用以帮助青年税务干部进一步懂得，在社会主义市场经济的条件下，更需要我们税务人员依法办税，积极为经济建设服务，决不能以税谋私或玩忽职守，甚至违法乱纪，从而逐步养成良好的思想素质。
二是在教育对象上体现自觉性。在以往的思想教育工作中，青年干部常常处于被动接受教育的地位，各项教育活动大都是领导上怎么说，下面就怎么做，对青年人自我教育的积极性调动的不够，因此，有必要在教育活动中建立“自我约束，自我管理”的机制。把教育的一些标准和要求交给大家，让青年人对自己的行为进行自我对照，自我评估。这个过程，实际就是自己教育自己的过程。使青年干部既看到自己的成績，也看到自己的不足，从而增强遵纪守法的自觉性。久而久之便能使青年干部在心理上产生一种推动力和约束力，鞭策自己自觉地向上。
三是在教育上重视调动中间层的积极性。青年税务干部队伍一般由先进、中间、后进三个层次组成。我们在日常思想教育中，往往把主要精力放在抓两头上，即一头树先进典型，一头做后进转化工作，而对面广量大的中间层，尽管也强调“抓两头，带中间”，但由于缺少思想上的重视和具体的措施，因此在实践中难以带起来，人数众多的中间层就成了思想教育工作中的薄弱环节。那么如何来抓好中间层的思想教育工作呢？笔者以为，在青年干部中开展群众性的评比活动不失为一个有效的方法。
过去，我们在青年干部中开展过“青年标兵”和“优秀专管员”一类的评选活动。诚然，这些活动在一定程度上效果比较明显，起到一定的激励作用。但由于名额少，要求高，评上的只是少数人，对大多数人触动不大，少数标兵要带动多数人的确较难带起来。相反因为先进人数少，有时还可能造成少数青年标兵与大量中间层青年之间的隔阂，青年标兵反而感到孤单和有压力。因此在不少青年干部眼里，先进还是不当的好，“随大流”最稳当。这样就压抑了广大青年干部的进取心。开展群众性的评比活动后，把多数青年干部通过考核评到“合格”或“称职”的行列中，使原来处于中间状态的广大青年干部都能积极投入到争创活动中去，都希望自己榜上有名。大多数人评上了，少数评不上的人就会感到心理上和舆论上的压力。创争的氛围促使他们努力工作，迎头赶上。这样一来，在青年税务干部队伍中不是“先进难当”，而是后进者“日子难过”，逐步形成了以多促少，以正祛邪的新格局。
四是在教育方法上注意多方渗透性。多方渗透，就是把青年干部的思想教育渗透到税收工作的全方位、全过程，使思想教育融于税收工作之中，改变依赖灌输式的老传统。
示范渗透。古人云：“其身正，不令而言，其身不正，虽令不从。”喊破嗓子，不如做出样子。要求青年干部做到的，教育者首先做到，要求他们不做的，教育者自己先不做，通过自己的模范行为去影响带动广大青年干部。感情渗透。要把尊重人、理解人、关心人作为思想教育工作的根本原则。青年干部尤其希望他人能理解信任他们。我们要通过与青年干部平等相待，以诚相见；与青年干部双向对话，交流感情；以及为青年干部排忧解难，帮助解决生活和工作中的实际困难来达到以情感人，步调合拍，目标一致的目的。环境渗透。环境能使人们的道德规范、价值标准、生活信念、心理和行为发生作用，我们应该通过美化工作和生活环境，完善各类生活设施来陶冶青年干部的情操，激发他们的工作热情。典型渗透。榜样的力量是无穷的。先进典型的思想、行动、情操反映着时代精神，代表着社会主义事业发展的方向，因此运用典型渗透应该是代表性和广泛性相结合。一是要选择反映时代精神的典型，二是要选择各种类型、不同层次的典型，以身边事来教育身边人，贴近税收工作实际，贴近青年干部思想脉搏，从而增强思想教育的感染力，说服力，激励广大青年税务干部不断进取向上，为税收工作贡献出自己的聪明才智。
一、青年税务干部队伍现状
当前，我们国税系统坚持“三个代表”重要思想为指导，做到以制度建设为基础，以文明办税为龙头，以行风评议为载体，以“两权”监督制约为重点，不断加强青年干部队伍建设，初步形成了爱岗敬业，公正执法，诚信服务，廉洁奉公的良好风气，受到了社会各界的好评。应该说整个青年干部队伍建设是富有成效的，工作面貌和工作作风是好的。同时也存在一些亟待解决的问题。如一些青年干部放松了学习，上级布置的要求学习的才学习，学习积极性不高，对政治漠不关心；有些青年干部脱离实际，不讲实效，搞形式主义；有的追求物质刺激的比较多，有贪图安逸的思想，大事做不来，小事又不做，进取精神不强；有的工作浮夸不扎实，有应付的现象；极少数人总贪图享乐，以权谋私。
上述各种不良表现，有青年干部自身的原因，但也与青年干部管理不到位有关。因此，进一步加强对青年干部教育管理是当务之急，刻不容缓的事。
二、加强青年税务干部思想教育的思考
面对国税系统青年税务队伍的现状，应当在延续完善过去行之有效的管理办法基础上，与时俱进，大胆创新，从以下四个方面进行探索，进一步加强青年税务队伍的思想教育：
一是在教育内容上增强适用性。要做好青年干部的思想教育工作，就应该在教育内容上增强适用性。目前在青年干部中，法纪观念淡薄，在教育内容上就要向青年干部进行以法治税的教育，艰苦奋斗的教育，及法规政纪知识教育，防腐倡廉纠正行业不正之风的教育，用以帮助青年税务干部进一步懂得，在社会主义市场经济的条件下，更需要我们税务人员依法办税，积极为经济建设服务，决不能以税谋私或玩忽职守，甚至违法乱纪，从而逐步养成良好的思想素质。
二是在教育对象上体现自觉性。在以往的思想教育工作中，青年干部常常处于被动接受教育的地位，各项教育活动大都是领导上怎么说，下面就怎么做，对青年人自我教育的积极性调动的不够，因此，有必要在教育活动中建立“自我约束，自我管理”的机制。把教育的一些标准和要求交给大家，让青年人对自己的行为进行自我对照，自我评估。这个过程，实际就是自己教育自己的过程。使青年干部既看到自己的成績，也看到自己的不足，从而增强遵纪守法的自觉性。久而久之便能使青年干部在心理上产生一种推动力和约束力，鞭策自己自觉地向上。
三是在教育上重视调动中间层的积极性。青年税务干部队伍一般由先进、中间、后进三个层次组成。我们在日常思想教育中，往往把主要精力放在抓两头上，即一头树先进典型，一头做后进转化工作，而对面广量大的中间层，尽管也强调“抓两头，带中间”，但由于缺少思想上的重视和具体的措施，因此在实践中难以带起来，人数众多的中间层就成了思想教育工作中的薄弱环节。那么如何来抓好中间层的思想教育工作呢？笔者以为，在青年干部中开展群众性的评比活动不失为一个有效的方法。
过去，我们在青年干部中开展过“青年标兵”和“优秀专管员”一类的评选活动。诚然，这些活动在一定程度上效果比较明显，起到一定的激励作用。但由于名额少，要求高，评上的只是少数人，对大多数人触动不大，少数标兵要带动多数人的确较难带起来。相反因为先进人数少，有时还可能造成少数青年标兵与大量中间层青年之间的隔阂，青年标兵反而感到孤单和有压力。因此在不少青年干部眼里，先进还是不当的好，“随大流”最稳当。这样就压抑了广大青年干部的进取心。开展群众性的评比活动后，把多数青年干部通过考核评到“合格”或“称职”的行列中，使原来处于中间状态的广大青年干部都能积极投入到争创活动中去，都希望自己榜上有名。大多数人评上了，少数评不上的人就会感到心理上和舆论上的压力。创争的氛围促使他们努力工作，迎头赶上。这样一来，在青年税务干部队伍中不是“先进难当”，而是后进者“日子难过”，逐步形成了以多促少，以正祛邪的新格局。
四是在教育方法上注意多方渗透性。多方渗透，就是把青年干部的思想教育渗透到税收工作的全方位、全过程，使思想教育融于税收工作之中，改变依赖灌输式的老传统。
示范渗透。古人云：“其身正，不令而言，其身不正，虽令不从。”喊破嗓子，不如做出样子。要求青年干部做到的，教育者首先做到，要求他们不做的，教育者自己先不做，通过自己的模范行为去影响带动广大青年干部。感情渗透。要把尊重人、理解人、关心人作为思想教育工作的根本原则。青年干部尤其希望他人能理解信任他们。我们要通过与青年干部平等相待，以诚相见；与青年干部双向对话，交流感情；以及为青年干部排忧解难，帮助解决生活和工作中的实际困难来达到以情感人，步调合拍，目标一致的目的。环境渗透。环境能使人们的道德规范、价值标准、生活信念、心理和行为发生作用，我们应该通过美化工作和生活环境，完善各类生活设施来陶冶青年干部的情操，激发他们的工作热情。典型渗透。榜样的力量是无穷的。先进典型的思想、行动、情操反映着时代精神，代表着社会主义事业发展的方向，因此运用典型渗透应该是代表性和广泛性相结合。一是要选择反映时代精神的典型，二是要选择各种类型、不同层次的典型，以身边事来教育身边人，贴近税收工作实际，贴近青年干部思想脉搏，从而增强思想教育的感染力，说服力，激励广大青年税务干部不断进取向上，为税收工作贡献出自己的聪明才智。