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本文针对车身修复专业校企协同育人中合作育人不深入、校企双方的责任和义务不明确、缺乏政府政策引导等问题,提出建立校企合作育人长效机制、组建高水平“双师型”师资队伍、建立生产与教学共享型实训基地、构建人才培养新模式、构建科学合理的人才评价体系等对策,并以河池市职业教育中心学校为例介绍中职学校开展校企协同育人。