【摘 要】
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基于新工科背景下,对培养德才兼备的创新型人才的需求,高等数学作为工科教育的重要基础课程,开展课程思政教学改革势在必行。为充分发挥高等数学课程的思想价值引领和育人功能,主要从教师、教材、教学方法三个方面讨论如何将课程思政有机地融入高等数学教学中,渗透育人理念,并且针对挖掘高等数学教材的思政内涵做出了具体阐述。
【基金项目】
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陕西高等教育教学改革项目(19BZ056),陕西省教育科学规划课题(JKYFP15),榆林市教育科学研究规划课题(YLKT19198)。
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基于新工科背景下,对培养德才兼备的创新型人才的需求,高等数学作为工科教育的重要基础课程,开展课程思政教学改革势在必行。为充分发挥高等数学课程的思想价值引领和育人功能,主要从教师、教材、教学方法三个方面讨论如何将课程思政有机地融入高等数学教学中,渗透育人理念,并且针对挖掘高等数学教材的思政内涵做出了具体阐述。
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