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“智慧共长”是新时期提出的教育教学理论，本着“教学相长”“以学生为主体”的教育教学理论，小学语文阅读教学要考虑到“智慧共长”下师生的共同学习，理性沟通，让教师带领学生更好地体会文本，拓展知识面；让学生反过来激励教师共同完成学习任务，提供给学生更多的思考空间。
“智慧共长”视阈下小学语文有效阅读教学实施
【摘 要】
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“智慧共长”是新时期提出的教育教学理论，本着“教学相长”“以学生为主体”的教育教学理论，小学语文阅读教学要考虑到“智慧共长”下师生的共同学习，理性沟通，让教师带领学生更
【机 构】
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江苏省常州市清谭实验小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年2期
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