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<正>二语/外语课堂(以下简称二语课堂)是语言教师开展教学的主要场所,也是语言学习者,尤其是外语学习者获得二语输入和系统指导的重要来源。通过在二语课堂开展教学研究,研究者可以检验、修正和发展基于语言学习理论提出的语言学习假说,调查具体的教学行为是否,或是如何促进二语习得。近年来二语教学研究在视域与方法上愈发呈蓬勃发展之势,但鲜有著作系统介绍此类研究的丰硕成果。由