【摘 要】
:
目的 探讨硝酸咪康唑栓+阴道用乳杆菌活菌胶囊治疗复发性念珠菌性阴道炎的疗效.方法 100例复发性念珠菌性阴道炎患者,随机分为硝酸咪康唑栓组和阴道用乳杆菌活菌胶囊组,每组5
论文部分内容阅读
目的 探讨硝酸咪康唑栓+阴道用乳杆菌活菌胶囊治疗复发性念珠菌性阴道炎的疗效.方法 100例复发性念珠菌性阴道炎患者,随机分为硝酸咪康唑栓组和阴道用乳杆菌活菌胶囊组,每组50例.硝酸咪康唑栓组采取硝酸咪康唑栓治疗,阴道用乳杆菌活菌胶囊组则采取硝酸咪康唑栓+阴道用乳杆菌活菌胶囊治疗.比较两组患者临床疗效,阴道瘙痒症状缓解时间、白带异常消失时间、阴道真菌检查转阴时间,治疗前后阴道清洁度、症状积分以及生活质量评分,复发率.结果 阴道用乳杆菌活菌胶囊组总有效率100%高于硝酸咪康唑栓组的74%,差异具有统计学意义(P<0.05).治疗后,阴道用乳杆菌活菌胶囊组阴道清洁度优于硝酸咪康唑栓组,差异具有统计学意义(P<0.05).治疗后,两组患者症状积分以及生活质量评分均优于本组治疗前,且阴道用乳杆菌活菌胶囊组优于硝酸咪康唑栓组,差异具有统计学意义(P<0.05).阴道用乳杆菌活菌胶囊组阴道瘙痒症状缓解时间、白带异常消失时间、阴道真菌检查转阴时间分别为(5.21±0.25)、(6.25±1.46)、(6.21±0.56)d,均短于硝酸咪康唑栓组的(8.34±1.23)、(8.42±2.21)、(9.75±1.23)d,差异具有统计学意义(P<0.05).阴道用乳杆菌活菌胶囊组复发率16%低于硝酸咪康唑栓组的2%,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 硝酸咪康唑栓+阴道用乳杆菌活菌胶囊治疗复发性念珠菌性阴道炎效果确切,可改善复发性念珠菌性阴道炎患者症状,提高阴道清洁度,缩短治疗时间和改善病情,降低复发率.
其他文献
目的 探究无痛人流术预防性应用透明质酸钠对术后宫腔粘连的影响.方法 72例于本院行无痛人流术的患者,采用随机数字表法分为参照组与研究组,每组36例.参照组未作处理,研究组
现代教学追求的目标是让学生“会学”和“乐学”,课堂教学讲究理趣和情趣,因而教学语言幽默在课堂教学中显得尤為重要。地理学科内容广泛,自然人文兼备,贴近生产生活实际,语言幽默在地理教学中大有用武之地。
一、音乐课程的基本理念 音乐课程是基础教育课程体系的组成部分,《标准》中的指出:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;面向全體学生,注重个性发展;强调音乐实践,鼓励音乐创造;突出音乐特点,重视学科综合;弘扬民族音乐,理解多元文化。 以审美为核心即在音乐课程中,音乐教学的全部活动应该围绕着“审美”这个要素来展开的,音乐教学的目标设计、内容的安排、教学方法的选择都要体现“审美”的意义。
一、基礎关 《考试说明》是高考命题的依据,但按《考试说明》,学生深感要考的地理知识很多、难学。内容多,考试范围广,而受题量的限制,考题覆盖的知识面很有限“求全”、“求保险”的全面复习思路,似乎面面俱到,但因课时少,“求全”的复习过程必然挤掉“能力训练”这一重要环节,所以,在全面复习的基础上要抓住重点、难点,就某些核心问题举一反三,不断训练。地理高考考向不外乎集中在地图与空间定位、地球的运动、
中国家电产业黄金发展期逐渐消逝,国外市场需求萎缩,国内以人工成本为代表的生产要素成本持续上涨,中国制造的比较优势或将改变,企业正面临从未遇到过的真正意义上的经济危机,下一
[内容摘要]本文从新课程背景下地理学科的教学特点与教学要求出发,探讨了在信息技术条件日益发达的今天,如何结合教学要求及学情特点发挥现代信息技术的强大功效,将信息技术整合到地理學科的教学当中。同时,还结合自身的实践,提出了在现代信息技术条件下地理教学中要注意的几个方面。 [关键词]地理教学 信息技术 课程整合
目的 探讨注射用甲泼尼龙琥珀酸钠(商品名:甲强龙)治疗重症哮喘并发呼吸衰竭的临床效果.方法 40例重症哮喘并发呼吸衰竭患者,采取奇偶法分为对照组和研究组,每组20例.两组患
民用爆破(以下简称“民爆”)行业是国民经济的基础性产业,其产业链包括生产、销售和爆破服务三大环节,其所服务的各领域随着国民经济的发展,对民爆产品的需求持续增长,拉动了民爆行
目的 讨论剖宫产麻醉实施过程中,罗哌卡因复合舒芬太尼应用效果,总结其疗效.方法 40例剖宫产患者,按照入院先后顺序分为观察组与对照组,各20例.观察组实施罗哌卡因复合舒芬太
1、研究背景 在多年的教学工作中,深深体会到耐久跑的练习对学生身体素质提高是至关重要的,而且形成耐久跑的练习意识,对人的一生身体健康都是其他体育项目所无法比拟的。教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部于2001年10月25日在北京联合发布了2000年全国学生体质健康调查结果显示,13-18岁中学生男、女生的1000米、800米跑平均水平分别下降9、6秒、12、6秒。2000年与199