高家岭中学以“办人民满意的教育”为宗旨，以为每一个学生的终身发展奠基为办学理念。
　　“为每一个学生的终身发展奠基”是对我校办学经验的继承和发展。在办学实践中，几任校长都把学生的思想品德素质培养、生活学习习惯养成放在了首位，要求学生以“天下兴亡，匹夫有责”为己任，关注社会，参与社会。
　　“为每一个学生的终身发展奠基”是我们对现代教育思想的学习和借鉴，是我们对现代教育思想的全新理解和认识。“全人教育”和新课程理念给我们中学教育提出的使命是使每一个学生各方面的潜能和个性特长得到充分的开发与和谐发展，使每一个学生在德、智、体、美、劳等各方面得到充分发展，并让每一个学生的个性特长得到张扬。基于以上的认识，我们对现代教育的理解是：对学生的培养应该是“全员”的，即每一个学生都有受教育和发展的权利;对学生的培养也应该是“全面”的，使每一个学生的身心、智能等各方面都得到和谐发展;对学生的培养还应该是“全程”的，教育应该使每一个学生具有终身发展的能力。我们认为，高家岭中学的办学理念，一要贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育;二要遵循教育规律和青少年身心发展的规律，以学生发展为本;三要着眼于学生的终身发展，立足于学生的可持续发展;四要关注每一个学生的发展。同时，还要关注学生的个体的发展。
　　我们的办学理念正是在继承这些办学理念精髓的基础上，根据现代教育思想和初中阶段教育的发展目标，在认真贯彻邓小平同志教育“三个面向”和江泽民关于“创新教育”理论的基础上，借鉴和吸收世界各国，尤其是先进的办学思想和理念，并结合我校的办学传统，逐步形成和发展起来的。
　　为了践行自己的办学理念，学校主要在教师队伍建设、课堂教学、德育与特长等三个方面进行努力。我们提出“为每一个学生的终身发展奠基”，征求了教育局部分领导、中教科、其他兄弟学校、及有关专家的意见，得到了他们的认同。以此为基础学校领导班子和教师认真学习了胡锦涛总书记的科学发展观，大家一致认为科学发展观的核心是以人为本，落实到基础教育，学校就是要以教師为主导，教师要以学生的发展为本，“为每一个学生的终身发展奠基”这个办学理念恰好表达了这一思想。没有教师的领悟和执行，无论是新课程理念还是办学理念，都是一纸空文。为了领悟学校的办学理念，提升教师队伍的水平，将理念贯彻到每一天、对每一个学生的教学与教育事件中去，首先是领导加强学习，学校还组织教职员工对“为每一个学生的终身发展奠基”这一办学理念进行反复的学习和讨论，教师们写出了研讨论文18篇。从理论上加以升华认识。在这一办学理念的指导下，学生的思想品德、身体健康、个性人格、爱好特长、生命意识等得到了更为全面的关注，而这些都是现代社会对未来人才所需要的，因而这一办学理念也得到了社会的认可。
　　高家岭中学中学十几年的发展过程中，师生遵循这个办学理念，努力实践这个办学理念，工作中将其内化为师生的思想，外化为师生的行为，细化为学校的各项工作制度，实践于教师的各个教学环节，落实到学生的学习上，学校办学条件发生了翻天覆地的变化，教育教学质量实现了跨越式发展。为了把高家岭中学山中学“建成高水平、高质量、特色鲜明的现代化学校，我们大胆地、踏实地进行课堂教学改革，让学生成为课堂的主人、学习的主人，培养他们成为乐学、会学、自信、善辩的阳光学子。
　　在“为每一个学生的终身发展奠基”这一办学理念的支撑下，学校以教师为主导，教师以学生的发展为本，促进教师的专业化发展，促进学生的和谐发展，促进学校的可持续发展。我们不追求每一个学生都以同种规格离校，而追求每一个学生都得到自己适合的充分的发展。在学校，看到的是孩子的欢声笑语;在校外，看到的是孩子的举止文明;毕业后，感受到的是孩子的恋恋不舍……这样，学校的教育就应该成功了。
　　（作者单位：辽宁省兴城市高家岭中学）