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通过陈继英老师《捕蝶者》公开课的研究,论述了语文课堂教学共生性问题。它包含阅读能力与生命意识的共生,合作学习与探究学习习惯的共生,基于文本阅读的师生尊重生命情感的共生,思维能力和语言能力的共生。
“人生语文”教学理念的共生性——以特级教师陈继英老师《捕蝶者》公开课为例
【摘 要】
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通过陈继英老师《捕蝶者》公开课的研究,论述了语文课堂教学共生性问题。它包含阅读能力与生命意识的共生,合作学习与探究学习习惯的共生,基于文本阅读的师生尊重生命情感的
【机 构】
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广东省深圳市第三高级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2014年10期
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