【摘 要】
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<正>纵观2013年江苏高考数学试卷,稳定的结构下有变化,平和的试题中有新意.整份试卷围绕着新课程的理念和中学数学的教学实际,多角度、有层次、全方位地考查了考生的数学基础
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<正>纵观2013年江苏高考数学试卷,稳定的结构下有变化,平和的试题中有新意.整份试卷围绕着新课程的理念和中学数学的教学实际,多角度、有层次、全方位地考查了考生的数学基础知识,考查了考生的理性思维和对数学本质的认识,考查了考生的数学素养和学习潜能.1在传承中追求合理变化2013年江苏高考数学试卷保持了新课程高考以来的结构和命题的特点,同时对部分问题,特别是试题的难度做了合理的改变.试题涵盖了《考试说明》中要求的主要内容,但又不刻意追求知识点的平均分布,做到了重点知识重点考查.从整体结构上看,试卷对《考试说明》(数学)中的8个C级考点进行了全面考查,也基本覆盖了级考点,适当兼顾了级考点;从
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