【摘 要】
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现代教学理论指出:学生对知识的理解、接受是建立在对客观事物感知的基础上的。而电教媒体有科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面的教学优势,合理运用电教媒体有助于解决
【机 构】
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成都第十八中学政治教研组成都610072
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现代教学理论指出:学生对知识的理解、接受是建立在对客观事物感知的基础上的。而电教媒体有科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面的教学优势,合理运用电教媒体有助于解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理性脱离感知的矛盾;有助于吸引学生的注意力,激发学生学习思想政治课的兴趣,提高思想政治课课堂教学的效果。运用电教媒体,从教学过程看,应注意以下三个环节: 1、导入新课。提示课题 “好的开头,是成功的一半”。思想政治课一开课就应唤起学生的注意力,激发学生的兴趣,调动其学习积极性,这将会给新课教学打下一个良好的
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