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自改革开放以来,国家和社会对文化教育事业这一问题越来越重视,其中在幼儿教育这一方面体现的较为明显。从目前幼儿教育的现状来看,虽然它得到了重视,但由于没有把握住其发展的重点,幼儿教育仍存在一些问题亟待完善,特别是如何挖掘幼儿的语言特点实施因材施教。本文主要从幼儿教育中语言教学的主要原则出发,对幼儿的语言特点进行详细分析,以便于能够根据语言特点实施因材施教。