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《基础教育课程改革纲要(试行)》强调要树立全面化、多样化的人才观,建立促进学生全面发展的评价体系。加德纳的多元智能理论为建立多元化评价体系奠定了理论基础。本文从多元智能理论出发,就其理论内涵、对学生评价的影响等方面进行分析与探索。
多元智能视域下的学生多元评价探究
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要(试行)》强调要树立全面化、多样化的人才观,建立促进学生全面发展的评价体系。加德纳的多元智能理论为建立多元化评价体系奠定了理论基础。本文从多
【机 构】
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吉林大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年10期
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