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高中物理开展课堂教学时,其课堂提问不仅只是为了"问"而"问",老师需要更多的关注"提问采取怎样的方式方法,以实现提问效果的目的"。因此,物理老师在进行课堂提问的时候,需要对有效提问具备的作用充分发挥,充分发挥物理学科的核心素养,以此使物理教学的质量得到有效提高。
浅谈核心素养背景下高中物理教学课堂提问的策略
【摘 要】
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高中物理开展课堂教学时,其课堂提问不仅只是为了"问"而"问",老师需要更多的关注"提问采取怎样的方式方法,以实现提问效果的目的"。因此,物理老师在进行课堂提问的时候,需要
【机 构】
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甘肃省民勤县第一中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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