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家长作为一种隐性的教育资源,具有丰富性和可再生性。通过家长资源档案库的建设、家长资源在学校课程建设中的利用和让家长同学生一起参与社会实践等路径,能有效挖掘家长资源,增强家校共育实效。
挖掘家长资源 促进家校共育
【摘 要】
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家长作为一种隐性的教育资源,具有丰富性和可再生性。通过家长资源档案库的建设、家长资源在学校课程建设中的利用和让家长同学生一起参与社会实践等路径,能有效挖掘家长资源
【机 构】
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晋江市金井镇毓英中心小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2016年04期
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