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近几年来，笔者在人体解剖学运动系统的骨学实验课中，积极引导启发学生将观察骨标本与观察活体结合，并要求学生学会在活体寻找触摸各骨的骨性标志，形成“书本理论一标本模型一活体观察”的教学方法。调动了学生学习的积极性，训练了学生的动手能力和实验技能，提高了学生的学习兴趣和学习效果，为后续课和临床应用打下了坚实的基础。