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摘 要：分析了建设汽车设计课程网站的重要性，利用学校课程中心网的课程网站基本结构，结合教研室多年积累的课堂教学素材以及课程教学改革的科技实践资料，设计了汽车设计课程网站各栏目的具体内容。实践证明，课程网站的设计与建设可以提高课程的教学效率，对培养合格的汽车设计专业人才具有重要意义。
关键词：汽车设计；课程网站；网站栏目
Abstract： The importance of building vehicle design course website has been analyzed， and the specific content of each column has been designed with the basic structure of the curriculum course website of school， several years of teaching material， and a variety of technology practice teaching reform experience in recent years. Though the use of the course website， it’s turns out that the website is able to improve teaching efficiency， and importance to train qualified professionals of vehicle design.
Key words： vehicle design； course website； website column
汽车设计课程是车辆工程专业学生的必修课程，目的是培养学生应用计算机辅助设计手段，掌握汽车总体设计的基本步骤，掌握汽车底盘传动系、行驶系、转向系及制动系的基本设计方法，在满足汽车性能的要求下，熟练掌握汽车部件结构方案分析、主要参数的确定原则、主要零件的强度计算及其载荷的确定，了解先进的汽车设计技术，从而达到基本具备分析和解决该领域问题的能力[1]。
课程网站的建设是高校建设各类专业课程的重要手段，也是浏览下载汽车设计课程教学资源、获取实时教学信息、师生交流以及国内同行交流的重要平台。近年来，学校越来越多的教师建设了各自课程的网站，在很大程度上提升了本校的教学质量。因此，在专业课程制作过程中，设计一个能够体现汽车设计课程特色、优化教学资源的中心网站势在必行。课程网站的建设目的，是通过本校为师生提供的课程中心网站模板，结合多年积累的汽车设计资源，为学生和教师建立一个综合的教学平台[2]。
1 课程网站结构设计
汽车设计课程是我校重点建设的车辆工程专业的核心课程，其课程网站的建设要达到与教材相结合、做教材的补充的目的。本网站以课程教学大纲为依据，既要对课程教学内容进行详细讲述，又要让学生有机会与教师进行对话与交流。此外，网站同样向社会人士以及国内同行开放，能够与有志于学习汽车设计知识的人士和国内同行做更多的交流。
网站结构的规划是影响一个网站建设成功与否的重要因素，课程网站的建设目的和内容重点比较明确，但是网站的结构必须经过严密的思考。根据课程教学团队对课程特色和教学特点的总结，本着突出本专业课程特色的目的，我们将网站的主要栏目进行了规划（如图1所示）。
介绍、教师队伍、教学进度、电子教案、视频资料、实践创新、课程资源及课程互动五个课程网站建设的核心内容。
2 网站栏目的建设
网站的结构按教学培养目标适时规划建设，体现汽车设计课程为实践创新服务的特色，通过我校为广大师生提供的课程网站模板着手网站的内容建设。在汽车设计课程网站上，我们设置了八个栏目，其中，课程介绍、教师队伍和教学进度三个栏目作为课程及师资力量介绍，在此不详细介绍，本文主要阐述课程
2.1 电子教案栏目设计
电子教案栏目建设包含两部分：多媒体课件和习题。在汽车设计课程教学中，汽车零部件和各类总成的结构比较复杂，由于缺少实际汽车部件和总成的对比，学生对汽车各零部件的结构缺乏足够的感性认识，课程教学的内容相对复杂，且理论教学比较枯燥。因此，这门课程的教学如果单纯依靠教材上的理论内容，很容易导致教师传授知识困难，学生对学习缺乏兴趣的情况。
多媒体课件在汽车设计课程教学中是非常重要的手段，多媒体技术利用声音、动画、图像等方式，形象地展示汽车整车或各个总成的工作原理与工作方式，方便了课程教学。将这些教学课件、动画和视频资料上传到课程网站上，学生通过网上自主学习可以补充课堂学习，加深理解与记忆。设计完成后的网页栏目如图2所示，点击各章节文字即可跳转到各章的具体内容。网络课程自学较好地协调了课堂教学授课时间少和授课内容多的矛盾，这也是建设课程网站的一个重要原因[3]。
2.2 视频资料栏目的设计
在汽车设计课程中，有大量复杂的零件和总成，在教学过程中需要用到多类视频资料，以便学生更好地理解零件和总成的运动规律。为了方便学生在课余时间学习，课程网站的视频资料模块必不可少。
视频资料模块主要是汽车设计课程中涉及的复杂零件及总成的运动规律，如发动机曲柄连杆机构、离合器、变速器、悬架和制动器等。这些动画短片生动地显示了汽车结构的运行原理，极大地方便了学生对理论知识的理解。同时，该模块也包括部分教师课堂授课和实验课程的实况，把教师生动的课堂授课视频利用课程网站进行传播，利于学生的课后复习和全国范围的学习交流，课程的其他课堂实况也将陆续上传。完成的视频资料栏目如图3所示。
2.3 课程资源和实践创新栏目
汽车设计是一门复杂的学科，在课程学习中，常常会用到很多课堂之外的资料，如各类汽车设计标准和汽车设计仿真软件。在课程资源模块中，我们给出了各类知名汽车设计网站、汽车设计实用手册、汽车结构图解手册以及UG和CATIA等设计软件学习资料的网页链接，拓宽了学生对汽车设计知识的获取途径。 在实践创新模块中，我们收集了多项国内汽车竞技比赛资料，并在课堂中组织学生积极参加各项比赛。目前本课程组织学生参加过的比赛主要有本田节能汽车设计大赛和“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛，并于2011年11月获得了本田节能汽车设计大赛优胜奖，于2012年5月获得多项“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛二等奖、三等奖。
2.4 课程互动的设计建设
由于本课程采用大班授课，课堂上的互动只能在小范围内进行，教师无法做到与每一位有疑问的学生沟通。因此，汽车设计课程网站上设立了专门的互动环节，为所有对课程内容有疑问或有建议的学生开放。在以后的教学中，本课程将采用小班教学，进一步解决课堂互动这个难题。
课程互动模块包括四个部分：答疑、作业、网络考试和问卷调查。在答疑的页面内，学生可以在任何时间提交关于汽车设计课程的各类问题，由教师统一解答，学生也可以在这里对课堂上的问题或者课外知识进行讨论，分享自己的学习心得和解答他人的疑惑；作业和网络考试是以网络为依托对学生进行考查，使教师和学生的工作大大简化；问卷调查是收集学生对本课程的意见的重要途径，以便教师及时改进教学中存在的问题。
3 课程网站使用效果概况
目前，课程网站基本建成，网站页面如图4所示。在本课程网站建成后，经过一年多的使用，网站的点击量已突破一万次，得到了学生的广泛好评。在学期末的调查问卷中，53.3%的学生经常使用本课程网站，且使用过网站进行学习的学生都认为本课程网站对课后自学有较好的促进作用。网站对学生学习的主要作用表现为：（1）能够及时补充课堂教学遗漏的内容，了解学习进程和教师上课的要点；（2）了解目前国内汽车设计比赛，并对参加比赛起到引导作用；（3）向教师提出学习过程中的问题，并得到了教师的解答。
4 结束语
汽车设计作为汽车专业的核心课程，其课程网站建设对培养合格的汽车设计专业人才具有重要意义。加强汽车设计课程教学的研究和专业人才的培养是本教研室目前的重要任务。本课程网站的不断建设和改进，不仅可以辅助教师完成课堂教学和实践教学，加强师生之间的互动讨论，实现课程的网络化辅助教学，而且可以拓展学生的汽车设计课程学习路径，加强本课程与国内同行间的交流，为我国汽车行业培养更多的专业设计研发人才。
汽车设计课程网站不仅具有丰富的课程学习资源，还具有很强的互动性，为学生和教师提供了一个综合性的网络教学平台[4]。我们要合理地利用课程网站的优势，进一步加强课程建设，确保汽车设计课程网络平台有效和稳定地运行。
参考文献
[1] 王望予.汽车设计[M].北京：机械工业出版社，2010.
[2] 马凌，邢芸，吴先锋.课程网站使用意向的影响因素研究[J].中国电化教育，2013（2）：72-78.
[3] 孙跃东，周萍，张振东.汽车设计课程教学的研究和创新[J].江苏科技信息，2012（9）：51-53.
[4] 高志军，张玲.“教学媒体的理论与实践”课程信息化教学设计[J].电化教育研究，2008（12）：46-50.
关键词：汽车设计；课程网站；网站栏目
Abstract： The importance of building vehicle design course website has been analyzed， and the specific content of each column has been designed with the basic structure of the curriculum course website of school， several years of teaching material， and a variety of technology practice teaching reform experience in recent years. Though the use of the course website， it’s turns out that the website is able to improve teaching efficiency， and importance to train qualified professionals of vehicle design.
Key words： vehicle design； course website； website column
汽车设计课程是车辆工程专业学生的必修课程，目的是培养学生应用计算机辅助设计手段，掌握汽车总体设计的基本步骤，掌握汽车底盘传动系、行驶系、转向系及制动系的基本设计方法，在满足汽车性能的要求下，熟练掌握汽车部件结构方案分析、主要参数的确定原则、主要零件的强度计算及其载荷的确定，了解先进的汽车设计技术，从而达到基本具备分析和解决该领域问题的能力[1]。
课程网站的建设是高校建设各类专业课程的重要手段，也是浏览下载汽车设计课程教学资源、获取实时教学信息、师生交流以及国内同行交流的重要平台。近年来，学校越来越多的教师建设了各自课程的网站，在很大程度上提升了本校的教学质量。因此，在专业课程制作过程中，设计一个能够体现汽车设计课程特色、优化教学资源的中心网站势在必行。课程网站的建设目的，是通过本校为师生提供的课程中心网站模板，结合多年积累的汽车设计资源，为学生和教师建立一个综合的教学平台[2]。
1 课程网站结构设计
汽车设计课程是我校重点建设的车辆工程专业的核心课程，其课程网站的建设要达到与教材相结合、做教材的补充的目的。本网站以课程教学大纲为依据，既要对课程教学内容进行详细讲述，又要让学生有机会与教师进行对话与交流。此外，网站同样向社会人士以及国内同行开放，能够与有志于学习汽车设计知识的人士和国内同行做更多的交流。
网站结构的规划是影响一个网站建设成功与否的重要因素，课程网站的建设目的和内容重点比较明确，但是网站的结构必须经过严密的思考。根据课程教学团队对课程特色和教学特点的总结，本着突出本专业课程特色的目的，我们将网站的主要栏目进行了规划（如图1所示）。
介绍、教师队伍、教学进度、电子教案、视频资料、实践创新、课程资源及课程互动五个课程网站建设的核心内容。
2 网站栏目的建设
网站的结构按教学培养目标适时规划建设，体现汽车设计课程为实践创新服务的特色，通过我校为广大师生提供的课程网站模板着手网站的内容建设。在汽车设计课程网站上，我们设置了八个栏目，其中，课程介绍、教师队伍和教学进度三个栏目作为课程及师资力量介绍，在此不详细介绍，本文主要阐述课程
2.1 电子教案栏目设计
电子教案栏目建设包含两部分：多媒体课件和习题。在汽车设计课程教学中，汽车零部件和各类总成的结构比较复杂，由于缺少实际汽车部件和总成的对比，学生对汽车各零部件的结构缺乏足够的感性认识，课程教学的内容相对复杂，且理论教学比较枯燥。因此，这门课程的教学如果单纯依靠教材上的理论内容，很容易导致教师传授知识困难，学生对学习缺乏兴趣的情况。
多媒体课件在汽车设计课程教学中是非常重要的手段，多媒体技术利用声音、动画、图像等方式，形象地展示汽车整车或各个总成的工作原理与工作方式，方便了课程教学。将这些教学课件、动画和视频资料上传到课程网站上，学生通过网上自主学习可以补充课堂学习，加深理解与记忆。设计完成后的网页栏目如图2所示，点击各章节文字即可跳转到各章的具体内容。网络课程自学较好地协调了课堂教学授课时间少和授课内容多的矛盾，这也是建设课程网站的一个重要原因[3]。
2.2 视频资料栏目的设计
在汽车设计课程中，有大量复杂的零件和总成，在教学过程中需要用到多类视频资料，以便学生更好地理解零件和总成的运动规律。为了方便学生在课余时间学习，课程网站的视频资料模块必不可少。
视频资料模块主要是汽车设计课程中涉及的复杂零件及总成的运动规律，如发动机曲柄连杆机构、离合器、变速器、悬架和制动器等。这些动画短片生动地显示了汽车结构的运行原理，极大地方便了学生对理论知识的理解。同时，该模块也包括部分教师课堂授课和实验课程的实况，把教师生动的课堂授课视频利用课程网站进行传播，利于学生的课后复习和全国范围的学习交流，课程的其他课堂实况也将陆续上传。完成的视频资料栏目如图3所示。
2.3 课程资源和实践创新栏目
汽车设计是一门复杂的学科，在课程学习中，常常会用到很多课堂之外的资料，如各类汽车设计标准和汽车设计仿真软件。在课程资源模块中，我们给出了各类知名汽车设计网站、汽车设计实用手册、汽车结构图解手册以及UG和CATIA等设计软件学习资料的网页链接，拓宽了学生对汽车设计知识的获取途径。 在实践创新模块中，我们收集了多项国内汽车竞技比赛资料，并在课堂中组织学生积极参加各项比赛。目前本课程组织学生参加过的比赛主要有本田节能汽车设计大赛和“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛，并于2011年11月获得了本田节能汽车设计大赛优胜奖，于2012年5月获得多项“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛二等奖、三等奖。
2.4 课程互动的设计建设
由于本课程采用大班授课，课堂上的互动只能在小范围内进行，教师无法做到与每一位有疑问的学生沟通。因此，汽车设计课程网站上设立了专门的互动环节，为所有对课程内容有疑问或有建议的学生开放。在以后的教学中，本课程将采用小班教学，进一步解决课堂互动这个难题。
课程互动模块包括四个部分：答疑、作业、网络考试和问卷调查。在答疑的页面内，学生可以在任何时间提交关于汽车设计课程的各类问题，由教师统一解答，学生也可以在这里对课堂上的问题或者课外知识进行讨论，分享自己的学习心得和解答他人的疑惑；作业和网络考试是以网络为依托对学生进行考查，使教师和学生的工作大大简化；问卷调查是收集学生对本课程的意见的重要途径，以便教师及时改进教学中存在的问题。
3 课程网站使用效果概况
目前，课程网站基本建成，网站页面如图4所示。在本课程网站建成后，经过一年多的使用，网站的点击量已突破一万次，得到了学生的广泛好评。在学期末的调查问卷中，53.3%的学生经常使用本课程网站，且使用过网站进行学习的学生都认为本课程网站对课后自学有较好的促进作用。网站对学生学习的主要作用表现为：（1）能够及时补充课堂教学遗漏的内容，了解学习进程和教师上课的要点；（2）了解目前国内汽车设计比赛，并对参加比赛起到引导作用；（3）向教师提出学习过程中的问题，并得到了教师的解答。
4 结束语
汽车设计作为汽车专业的核心课程，其课程网站建设对培养合格的汽车设计专业人才具有重要意义。加强汽车设计课程教学的研究和专业人才的培养是本教研室目前的重要任务。本课程网站的不断建设和改进，不仅可以辅助教师完成课堂教学和实践教学，加强师生之间的互动讨论，实现课程的网络化辅助教学，而且可以拓展学生的汽车设计课程学习路径，加强本课程与国内同行间的交流，为我国汽车行业培养更多的专业设计研发人才。
汽车设计课程网站不仅具有丰富的课程学习资源，还具有很强的互动性，为学生和教师提供了一个综合性的网络教学平台[4]。我们要合理地利用课程网站的优势，进一步加强课程建设，确保汽车设计课程网络平台有效和稳定地运行。
参考文献
[1] 王望予.汽车设计[M].北京：机械工业出版社，2010.
[2] 马凌，邢芸，吴先锋.课程网站使用意向的影响因素研究[J].中国电化教育，2013（2）：72-78.
[3] 孙跃东，周萍，张振东.汽车设计课程教学的研究和创新[J].江苏科技信息，2012（9）：51-53.
[4] 高志军，张玲.“教学媒体的理论与实践”课程信息化教学设计[J].电化教育研究，2008（12）：46-50.