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教育目的作为教育理论与实践中不可回避的问题之一，经历了“预设论”与“生成论”、“社会本位”与“个人本位”之争。教育目的价值取向中生命话语的进入，为教育目的的厘定提供了新的视角与资源。教育必须指向生命，诉诸生命，教育的目的就在于提升人之生命，达成生命之特性。
论教育目的的生命取向
【摘 要】
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教育目的作为教育理论与实践中不可回避的问题之一，经历了“预设论”与“生成论”、“社会本位”与“个人本位”之争。教育目的价值取向中生命话语的进入，为教育目的的厘定提供
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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贵州广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年2期
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