【摘 要】
：
在老龄化程度日趋加深、老年人学习热情日渐高涨的社会背景下,老年学习共同体具有坚实的理论支撑与切实的现实依据,成为能够满足老年人学习需求、整合学习资源、提升学习质量的有效方式,逐渐得到老年学习者的青睐,并在教育、学习实践中不断得到完善与发展。老年学习共同体具有养老自主性、社会交互性、互助社区性与老年生命性等特征,可以从加强核心成员的能力建设、培育发展团体或互助小组、积极倡导共同性学习行为以及提供适切
论文部分内容阅读
在老龄化程度日趋加深、老年人学习热情日渐高涨的社会背景下,老年学习共同体具有坚实的理论支撑与切实的现实依据,成为能够满足老年人学习需求、整合学习资源、提升学习质量的有效方式,逐渐得到老年学习者的青睐,并在教育、学习实践中不断得到完善与发展。老年学习共同体具有养老自主性、社会交互性、互助社区性与老年生命性等特征,可以从加强核心成员的能力建设、培育发展团体或互助小组、积极倡导共同性学习行为以及提供适切完备的政策保障四个方面探讨构建老年学习共同体的可行路径,以期帮助老年人群实现心中对美好生活的真切向往,并助力我国学习型城市建设的稳步推进。
其他文献
【课前思考】"画出平移后的图形"是人教版教科书四年级下册"图形的运动（二）"单元中的内容,这一内容是学生在第一学段认识了平移现象,积累图形运动的一些活动经验之后学习的,应用性强,重在培养学生空间观念。由此,我们思考:如何顺应学生的思维,借助方格纸"做"数学,既能尊重学生的认知基础,又能结合学生的认知需求,有效地帮助学生建立方向感和距离感,发展学生空间观念?基于以上思考,我们认为必须设计有效的
数学是一门学习难度较高的学科,对学生逻辑性和抽象理解能力要求高,有的学生认为数学学不好是自己的问题,学习自信心大大下降,学习成绩一落千丈。为了解决这一问题,教师要积极引导学生建立学习共同体,引导学生建立和谐、互助的良好关系,组织学生以团队、小组等形式学习数学知识,小组内每个学生发挥优势,优势互补,提升整体的数学能力。
从设施分类一体化和数据表达一体化两方面实现地上地下设施数据一体化,进而为推进地上地下一体化开发消除部分障碍。在已有地上地下设施分类国家标准的基础上,结合南京发展实际,对地上地下设施分类进行融合;并在此基础上,从表达形式和分级控制两方面阐释如何实现设施数据表达的一体化。最终形成的设施数据一体化技术有效促进了地上地下的设施融合,为将地上地下设施作为整体进行统筹考虑做出一定贡献。
目前,随着燃气的普及度越来越高,城市埋地燃气管道里程也随之增加。然而,和其它管道的区别之处在于城市燃气管道周边环境复杂,风险因素多变,人口密集,一旦发生事故则会产生严重后果。因此,需采取措施保障城市燃气管道安全平稳运行。本文通过深入研究燃气管道事故特点以及燃气管道与长输管道的差异性,建立了埋地燃气管道风险综合评价指标体系,基于云模型、层次分析法和德尔菲法相结合的方法提出了城市埋地燃气管道半定量风险
中国共产党的农民权利保障思想,体现了对马克思主义人权观的继承与弘扬,表现出应对中国近代农民问题、维护农民权益的价值关怀。在百年发展历程中,中国共产党紧密结合国情、推进理论创新,积极促成制度变革、强化法治保障,在推动中国农民权利渐进式、多维度发展过程中,积累了丰富的思想经验。总结和弘扬既有思想经验,有助于依法回应广大农民对新时代美好生活的向往,能够在巩固脱贫攻坚成果、实施乡村振兴战略的过程中起到有效
由中国消防协会学术工作委员会和灭火救援技术公安部重点实验室主办、中国人民武装警察部队学院消防工程系承办、上海市公安消防总队协办的"2013消防科技与工程学术会议",于2013年7月27-28日在江苏省常熟市召开。开幕式由中国人民武装警察部队学院消防工程系主任杜文锋教授主持。中国消防协会科技服务部主任杨力慧高
基于布迪厄的社会实践理论,探讨大学生群体在新冠肺炎疫情期间参与志愿服务行为的动机。研究发现,大学生群体在新冠肺炎疫情期间的志愿服务参与动机源自其学校环境中"志愿习性"的培养。中国特有的政治文化环境催生的雷锋精神与社会主义核心价值观和党员精神高度一致,并主要通过学校场域发挥作用。在小学、中学阶段集体记忆和价值观的塑造、志愿服务活动的参与,以及大学阶段爱国主题实践、党员精神的培养,均有助于"志愿习性"
在小学数学教学中,教师联合学生共建学习共同体,能够更好地完成预期教学目标,使得新课程改革活动顺利推进。从目前的教育研究工作来看,构建学习共同体已经成为教师共同关注的话题。在此背景下,教师可以以任务为引领,将学习共同体的"效度""深度"和"广度"彰显出来,同时重视构建家校合作机制,能够让学生的数学学习走向高效。
教学内容:北师大版小学数学三年级下册27～28页。教材分析:本课是在二年级上册初步感知平移和旋转现象的基础上进行教学的,学生对这两种运动现象具备了一定的生活经验。本课让学生通过操作活动直观感受:平移就是物体或图形沿着某个方向移动了一定的距离,旋转就是物体或图形绕点沿某个方向运动。本课也为后续学习平移和旋转运动的本质奠定基础。学情分析:因平移和旋转这两种运动现象在生活中比较常见,所以学生并不陌