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初中数学在整个数学学习中有着关键的作用，既是扎实基础阶段也是培养数学思维的黄金时段，为了让学生掌握学习数学的方n法以及增加对数学的兴趣，教师在教学中对错误资源的应用需要加以重视。作为教师要正确看待错误，错误也是一种思路，教师需要把学生n引到正确的思路上来，解决了思路的问题就是解决了根本性问题。每个学生都有不同的错误，也体现出了不同学生的不同思维力，作为教师n需要灵活地将这些错误资源应用到教学中，从而提高学生们的脑力及思维能力。