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作业是课堂教学活动的延续和深化,是发展学生思维的实践性活动,是检测学生掌握知识程度的必要手段,更是提高课堂教学效率的重要途径。教师在布置作业时不能随意,而应该遵循一定的原则,让作业成为提高学生学习效果的助推器而不是负担。小学高年级数学作业的有效性设计应当遵循科学性、趣味性、自主性、实践性、创造性的原则。