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统编版教材设计了“习作单元”,在高年级作文教学中,教师需要根据习作单元的编排体系,发现单元之中不同板块的功能价值,找到教学策略.本文以五年级上册第五单元的习作例文为例,试述高年级习作单元教学策略.
统编版小学高年级习作单元中“习作例文”教学策略r——以五年级上册第五单元为例
【摘 要】
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统编版教材设计了“习作单元”,在高年级作文教学中,教师需要根据习作单元的编排体系,发现单元之中不同板块的功能价值,找到教学策略.本文以五年级上册第五单元的习作例文为
【机 构】
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苏州高新区实验小学校教育集团,江苏 苏州 215011
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2021年3期
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