全国首个航空职业教育与技术协同创新中心成立

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  10月13日,全国首个航空职业教育与技术协同创新中心在长沙航空职业技术学院成立。航空职业教育与技术协同创新论坛和校企(校)合作签约仪式同时启动,13家理事单位达成合作办学意向。
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【片段】  师: “石头、剪刀、布”游戏你们玩过吗?  生:玩过……  师:我请一位小朋友跟老师玩一下这个游戏好吗?我们一边玩,一边记录。  板书记录:  师:三局两胜,这位同学你赢啦!下面请同学们同桌一起玩这个游戏,把出现的所有情况记录下来,看哪一组最全面。  学生同桌合作后视频展示:  师:我们来看看这张表格,你们发现了什么?  生:我发现表格中有重复。  师:哪些是重复的,我们找出来好不好?
2003年,“海洋酸化”这个术语第一次出现在英国著名科学杂志《自然》上。到2005年,灾难突发事件专家詹姆斯·内休斯为人们进一步勾勒出了“海洋酸化”潜在的威胁。他的研究发现,距今5500万年前,海洋里曾经出现过一次生物灭绝事件,罪魁祸首就是溶解到海水中的二氧化碳,估计总量达到45000亿吨,此后海洋至少花了10万年时间才恢复正常得以度过难关。  事实上,直到50年前,人们还天真地认为,广阔的海洋和
摘 要 国务院出台高职扩招政策后,浙江省教育厅先后出台两个扩招文件,在政策上保障了高职百万扩招的落地。分析浙江省扩招计划,公办学校校均扩招人数位列首位,“双高”建设院校、民办高职扩招校均数较少。扩招面临的困惑主要是“质量扩招”的疑惑、“人才培养”的困惑、“合作办学”的挑战、“师资短缺”的应对、“扩招条件”的困难。在下一步扩招中要建立长效机制,解决扩招的生源问题,探索扩招的培养模式。  关键词 高职
7月26日,由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联、浙江省人民政府共同主办的2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在杭州开幕。这次竞赛以“同圆中国梦想,共创多彩人生”为主题,自2014年3月启动以来,全国600余所职业学校组织学生参赛。复赛共收到来自全国31个省份的894件参赛作品,最终确定349件作品入围决赛。作品共分为创意设计、创业计划、生产工艺革新与工作流程优化、
2004年4月28日,北京宋家庄地铁站施工过程中发生一起中毒事件。这起并不广为人知的“北京宋家庄地铁站中毒事件”标志着中国重视工业污染场地修复与再开发的开始。  据估计,我国受有机物、重金属等污染的土壤污染已对我国生态环境质量、食品安全和社会经济持续发展构成严重威胁。2019年,《土壤污染防治法》的正式实施将土壤污染防治难题上升到了法律层面,同时也意味着遏制当前土壤环境恶化的趋势已刻不容缓。  难
【摘要】数学绘本将数学与绘本完美结合,使理性的数学变得感性,把枯燥的学习变得生动,让数学变得有趣好玩。一年级学生虽然超过了幼儿的年龄,但他们仍然稚气未脱,保持着幼儿的本性,绘本依然是他们最喜爱的图书。数学绘本是数学知识的源泉,成为小学数学教育的智库,笔者在一年级数学教学中有效利用繪本提高教学质效。  【关键词】数学绘本 教育智库 有效利用  绘本又称“画出来的书”,是指一类以绘画为主,并附有少量文
摘要:实现低碳增长的政策和行动将对每个行业的政策和行动、政策表述、衡量标准、温室气体减排潜力以及政策和行动的成本效益进行介绍。本节介绍的国家与城市低碳交通运输政策,在有效支撑经济持续灵活发展之际,能稳定或减少交通运输部门的碳排放强度。  关键词:低碳发展;规划;交通运输  中图分类号:X24 文献标识码:A DOI: 10.3969/j.issn1003-8256.2014.03.010  由于机
教学目标:  1.认读本课生字,理解词语意思,学习解词的方法,正确书写生字。  2.初读课文,了解课文主要内容。  3.体会李时珍为修改好《本草纲目》住破庙、吃干粮,在月下记载寻访所得表现出的不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。  教学重点:  立足对文中重点词句的理解,体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神。  教学过程:  一、导入新课,揭题解题  1.板书课题。(出示李时珍图片
中国教育报 2014-08-01  “请问徐济超副省长,省政府在加快职业教育改革发展方面,有什么具体规划?”7月29日,河南省第十二届人大常委会第九次会议的专题询问会一开始,常委会委员李建伟就迫不及待地率先举手向副省长询问。  面对人大常委会委员的询问,河南省副省长徐济超说:“在上学的费用上省里将拿出普惠性方案,明年起所有的中职在校生学费全免,眼下财政拿出8亿元,免去农村和农学专业的学费,明年将再
【摘要】数学的魅力在于它的“神奇”和“美妙”,课堂的魅力在于它的“思维”和“乐趣”,魅力课堂追求数学概念教学的三重境界:让学生在问题驱动中学知识,让学生在数学思考中长见识,让学生在思想体会中悟道理。  【关键词】魅力课堂 概念教学 三重境界  数学是有魅力的,数学的魅力在于它的“神奇”和“美妙”,数学的“神”是数学思想;数学的“美”是数学本质;数学的“奇”和“妙”是数学思考,是一种主观体验;数学的