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摘 要：在我们生活中，不缺乏榜样，他们以具体的形象、行动，以其伟大高尚的品质对小学生的身心发展具有极其重要的作用。正能量的榜样可以让小学生在学习榜样精神的同时，将这种精神付诸于实际行动中;而负能量的榜样则会在小学生的成长过程中起误导作用，不利于小学生的身心发展。所以，在小学生的习惯养成过程中，榜样教育具有极其重要的作用。
关键词：榜样教育;小学生;好习惯;教学探究
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0041-02
【Abstract】There is no lack of role models in our life. They play an extremely important role in the physical and mental development of primary school students with their specific images and actions and their great and noble qualities. Positive energy role models enable primary school students to learn the spirit of role models and put this spirit into practical actions. However，negative energy role models will mislead the growth of primary school students，which is not conducive to the physical and mental development of primary school students. Therefore，role model education plays an extremely important role in the habit formation process of primary school students.
【Key words】Model education;Primary school students;Good habits;Teaching inquiry
榜樣教育它不仅能让小学生养成积极向上的心态，保持乐观的情感，引导小学生树立正确的价值观、人生观、世界观;还能避免让小学生养成不良的学习习惯和生活习惯，减少不良习惯对小学生带来的影响。因此，榜样教育在小学生的习惯养成过程中作用极其重要。
1.有效地发挥榜样的鼓励和引导作用
教师在组织生活习惯榜样教育课时，应该先了解小学生的心理和生理特点，从而根据其独特特点选择匹配度高的榜样，具体上应该做到以下几个方面：第一，在选择榜样的时候，不能一味迎合学生的兴趣和爱好，教师需要做的应该是做到因时因地制宜，在合适的时间段选择恰当的榜样;第二，榜样的选择不仅仅要有具体形象，最重要的还应该能对学生起到真正的教育和引导作用;第三，要善于从现实生活中寻找榜样，身边优秀的人都可以成为学生榜样的人选。可以选择优秀的教师、优秀的家长甚至是优秀的同学，这些人都可以作为学生的榜样。教师在组织学习活动或授课过程中，不仅传授知识给学生，还要用真实案例引导和教育学生，起到有效的榜样教育作用。
在学校，班级卫生管理和保护学校环境是一个很大的问题，在这方面，教师就可以借助榜样作用，可以开展环保主题的学习活动，组织学生开展以环保为中心一系列活动，在环保活动的过程中，教师应与学生一起行动，以身作则，让学生在活动中养成爱护环境的习惯，同时也能让学生体会到校园清洁工人的辛苦，从而引导学生学会尊重劳动者。为了激发学生参加环保活动的积极性，教师可以实行竞赛制度，对做的好的学生进行一定的褒奖和鼓励。对于不听指挥、捣乱的学生可以给予提醒和帮助。以互助的方式让做得好的学生带动他们，让这小部分学生向比自己做的好的同学学习，更有利于学生自主规范自己的行为。同时，教师和学生之间也应该互相监督，学生在活动过程中，如果觉得老师的做法有不当的地方，可以向老师反映，这样，老师就能及时更正自己的不足，从而能更充分的发挥榜样作用。
在家里，卫生管理同样重要，但更为重要的是养成良好的生活习惯，那么在这个方面，家长就可以发挥榜样作用，引导自己的孩子养成良好的生活习惯。具体应做到以下几点：一是，家长应该以身作则，对孩子做出正确的示范，教导孩子以自己为标准，向自己看齐;二是，家长可以每天要求孩子做一个生活规划，具体应该面面俱到，详细清楚，家长每天检查孩子是否做到了，是否达到了要求;三是，同样，也应该适当奖励孩子，让孩子知道自己所做的是值得表扬和鼓励的，激发孩子的积极性。因此，家长在家里的榜样作用也是十分重要的，不可或缺的。
2.在实践活动中开展榜样教育活动
于小学生而言，良好的学习和生活习惯的形成是需要时间的，也是需要经过多次学习并总结的。所以，这就需要学生不断进行实践，从实践中吸取经验和教训，从而学到一些东西。榜样教育活动的开展不仅要符合学生当前的身心特点，还应该在活动中引导学生将这种精神作用到现实生活中。在学校里，学校的操场、图书室、以及一系列课外活动都是很好的进行榜样教育的场所，因此，教师应该合理利用这些地方，在开展活动的同时，让学生将榜样作用到实际行动中，这样不仅有利于激发学生参与活动的积极性，还可以让学生在活动过程中更好的理解榜样精神，从而能更好的养成正确的学习和生活习惯。第一，教师作为榜样应该做到以身作则，自我约束，规范自身行为，在校园里，做到该静则静，该动则动，教师也应该率先做出表率，例如，在二年级下册道德与法治中《我会努力的》这一单元就教导了学生主动问候他人，上下楼梯不急不躁，在过道不急行，在课间休息时不大声喧哗、吵闹，这样就可以引导学生向教师学习，有利于学生养成上下课不大声喧哗、吵闹，遇到老师同学礼貌问候的习惯。第二，在小学生养成良好的行为习惯的过程中，榜样同样发挥着重要的作用，在学校，教师作为榜样，应该以自身的行为向学生传递怎样才算良好的行为，例如，乐于帮助他人、上下课不得大声拖动桌椅、当天值日的学生及时并有效的完成自己当天应该做的任务。而在学习习惯上，则是要引导学生做到课前预习，课中认真听讲，课后及时复习并完成相应习题。在家里，家长作为榜样，应该严格约束孩子的作息时间，要求孩子不得晚睡熬夜，应该做到早睡早起，这样有利于孩子养成良好的作息习惯，有利于孩子的身心发育。同时，家长还应该督促孩子及时完成学习作业，要求孩子做到今日事今日毕，不拖拉。更为重要的是要让孩子体会到身为家长的辛苦，可以让孩子做力所能及的家务，为家长分担，这有利于孩子养成热爱劳动的良好的生活习惯。 3.开展榜样教育应该激发学生的参与性和积极性
在开展榜样教育活动中，激发孩子的参与性和积极性是十分重要的，因为，活动重在参与，即使结果不理想，当在参与过程中，学生还是可以学到很多的。那么，怎样激发学生的积极性呢？具体应该做到以下几点：第一，赏罚分明。例如，在二年级下册道德与法治《奖励一下自己》这一课中就提到了要适当奖励学生。每一个学生都是希望得到表扬和鼓励的，所以，在榜样教育活动中，教师或家长作为榜样应该当众表扬做得好的学生，让他们知道自己做的是值得的，也是有必要的，当然，有奖就要有罚，对于没做好的学生，适当的惩罚是有必要的，要让他们认识到自己的错误并及时改正，争取下次做得更好。第二，可以开展竞赛活动。在开展榜样教育活动时，可以将学生进行分组，并选出一位小组长，小组长组织成员进行活动，教师规定好时间，要求各小组在规定的时间内完成任务，由教师来判定哪一组更胜一筹，胜出的那一组可以得到相应的奖励，这样不仅能激发学生的积极性，还可以让学生在参与过程中学会与他人合作，懂得合作精神的重要性，以及团结一致的重要性。
4.在分享与讨论中开展榜样教育活动
因为每个学生的生理和心理特点都不一样，每个人的榜样都是有所不同，但是从榜样身上学到的东西大同小异，所以，在榜样教育活动中，可以让学生主动上台分享自己在榜样教育活动中学到的知识，这样就可以让其他学生认识到自己是否还存在其他的不足以及还可以从同学身上学到些其他的优点。同样，也可以开设讨论课，让学生自主讨论，可以讨论参加了哪些活动，自己的榜样对自身发挥的作用，在讨论过程中，学生可以更深入地了解榜样精神。
总而言之，开展榜样教育活动是需要教师和家长两方面同时发力，才能让榜样精神得到充分的发挥。榜样作用对于小学生的成长发展过程中十分重要，对小学生养成良好的学习和生活习惯具有重要影响，小学生养成了良好的行为习惯对于其未来的发展是有深刻的影响的。因此，小学教育工作者应该发挥自身的榜样作用，引导小学生养成良好的学习和生活习惯。
参考文献
[1]严建红.发挥榜样力量，助推德育工作[J].教书育人，2019（34）：10
[2]吴榕升，张晟铭，沈佳鑫，黄晓冬，郑伊雯.青少年榜样与偶像教育的融合探究[J].海峡科学，2017（10）：100-102
[3]李蔷蔷.榜样教育在中小學教学中的失真与本质回归[J].现代中小学教育，2018.34（04）：10-13
关键词：榜样教育;小学生;好习惯;教学探究
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0041-02
【Abstract】There is no lack of role models in our life. They play an extremely important role in the physical and mental development of primary school students with their specific images and actions and their great and noble qualities. Positive energy role models enable primary school students to learn the spirit of role models and put this spirit into practical actions. However，negative energy role models will mislead the growth of primary school students，which is not conducive to the physical and mental development of primary school students. Therefore，role model education plays an extremely important role in the habit formation process of primary school students.
【Key words】Model education;Primary school students;Good habits;Teaching inquiry
榜樣教育它不仅能让小学生养成积极向上的心态，保持乐观的情感，引导小学生树立正确的价值观、人生观、世界观;还能避免让小学生养成不良的学习习惯和生活习惯，减少不良习惯对小学生带来的影响。因此，榜样教育在小学生的习惯养成过程中作用极其重要。
1.有效地发挥榜样的鼓励和引导作用
教师在组织生活习惯榜样教育课时，应该先了解小学生的心理和生理特点，从而根据其独特特点选择匹配度高的榜样，具体上应该做到以下几个方面：第一，在选择榜样的时候，不能一味迎合学生的兴趣和爱好，教师需要做的应该是做到因时因地制宜，在合适的时间段选择恰当的榜样;第二，榜样的选择不仅仅要有具体形象，最重要的还应该能对学生起到真正的教育和引导作用;第三，要善于从现实生活中寻找榜样，身边优秀的人都可以成为学生榜样的人选。可以选择优秀的教师、优秀的家长甚至是优秀的同学，这些人都可以作为学生的榜样。教师在组织学习活动或授课过程中，不仅传授知识给学生，还要用真实案例引导和教育学生，起到有效的榜样教育作用。
在学校，班级卫生管理和保护学校环境是一个很大的问题，在这方面，教师就可以借助榜样作用，可以开展环保主题的学习活动，组织学生开展以环保为中心一系列活动，在环保活动的过程中，教师应与学生一起行动，以身作则，让学生在活动中养成爱护环境的习惯，同时也能让学生体会到校园清洁工人的辛苦，从而引导学生学会尊重劳动者。为了激发学生参加环保活动的积极性，教师可以实行竞赛制度，对做的好的学生进行一定的褒奖和鼓励。对于不听指挥、捣乱的学生可以给予提醒和帮助。以互助的方式让做得好的学生带动他们，让这小部分学生向比自己做的好的同学学习，更有利于学生自主规范自己的行为。同时，教师和学生之间也应该互相监督，学生在活动过程中，如果觉得老师的做法有不当的地方，可以向老师反映，这样，老师就能及时更正自己的不足，从而能更充分的发挥榜样作用。
在家里，卫生管理同样重要，但更为重要的是养成良好的生活习惯，那么在这个方面，家长就可以发挥榜样作用，引导自己的孩子养成良好的生活习惯。具体应做到以下几点：一是，家长应该以身作则，对孩子做出正确的示范，教导孩子以自己为标准，向自己看齐;二是，家长可以每天要求孩子做一个生活规划，具体应该面面俱到，详细清楚，家长每天检查孩子是否做到了，是否达到了要求;三是，同样，也应该适当奖励孩子，让孩子知道自己所做的是值得表扬和鼓励的，激发孩子的积极性。因此，家长在家里的榜样作用也是十分重要的，不可或缺的。
2.在实践活动中开展榜样教育活动
于小学生而言，良好的学习和生活习惯的形成是需要时间的，也是需要经过多次学习并总结的。所以，这就需要学生不断进行实践，从实践中吸取经验和教训，从而学到一些东西。榜样教育活动的开展不仅要符合学生当前的身心特点，还应该在活动中引导学生将这种精神作用到现实生活中。在学校里，学校的操场、图书室、以及一系列课外活动都是很好的进行榜样教育的场所，因此，教师应该合理利用这些地方，在开展活动的同时，让学生将榜样作用到实际行动中，这样不仅有利于激发学生参与活动的积极性，还可以让学生在活动过程中更好的理解榜样精神，从而能更好的养成正确的学习和生活习惯。第一，教师作为榜样应该做到以身作则，自我约束，规范自身行为，在校园里，做到该静则静，该动则动，教师也应该率先做出表率，例如，在二年级下册道德与法治中《我会努力的》这一单元就教导了学生主动问候他人，上下楼梯不急不躁，在过道不急行，在课间休息时不大声喧哗、吵闹，这样就可以引导学生向教师学习，有利于学生养成上下课不大声喧哗、吵闹，遇到老师同学礼貌问候的习惯。第二，在小学生养成良好的行为习惯的过程中，榜样同样发挥着重要的作用，在学校，教师作为榜样，应该以自身的行为向学生传递怎样才算良好的行为，例如，乐于帮助他人、上下课不得大声拖动桌椅、当天值日的学生及时并有效的完成自己当天应该做的任务。而在学习习惯上，则是要引导学生做到课前预习，课中认真听讲，课后及时复习并完成相应习题。在家里，家长作为榜样，应该严格约束孩子的作息时间，要求孩子不得晚睡熬夜，应该做到早睡早起，这样有利于孩子养成良好的作息习惯，有利于孩子的身心发育。同时，家长还应该督促孩子及时完成学习作业，要求孩子做到今日事今日毕，不拖拉。更为重要的是要让孩子体会到身为家长的辛苦，可以让孩子做力所能及的家务，为家长分担，这有利于孩子养成热爱劳动的良好的生活习惯。 3.开展榜样教育应该激发学生的参与性和积极性
在开展榜样教育活动中，激发孩子的参与性和积极性是十分重要的，因为，活动重在参与，即使结果不理想，当在参与过程中，学生还是可以学到很多的。那么，怎样激发学生的积极性呢？具体应该做到以下几点：第一，赏罚分明。例如，在二年级下册道德与法治《奖励一下自己》这一课中就提到了要适当奖励学生。每一个学生都是希望得到表扬和鼓励的，所以，在榜样教育活动中，教师或家长作为榜样应该当众表扬做得好的学生，让他们知道自己做的是值得的，也是有必要的，当然，有奖就要有罚，对于没做好的学生，适当的惩罚是有必要的，要让他们认识到自己的错误并及时改正，争取下次做得更好。第二，可以开展竞赛活动。在开展榜样教育活动时，可以将学生进行分组，并选出一位小组长，小组长组织成员进行活动，教师规定好时间，要求各小组在规定的时间内完成任务，由教师来判定哪一组更胜一筹，胜出的那一组可以得到相应的奖励，这样不仅能激发学生的积极性，还可以让学生在参与过程中学会与他人合作，懂得合作精神的重要性，以及团结一致的重要性。
4.在分享与讨论中开展榜样教育活动
因为每个学生的生理和心理特点都不一样，每个人的榜样都是有所不同，但是从榜样身上学到的东西大同小异，所以，在榜样教育活动中，可以让学生主动上台分享自己在榜样教育活动中学到的知识，这样就可以让其他学生认识到自己是否还存在其他的不足以及还可以从同学身上学到些其他的优点。同样，也可以开设讨论课，让学生自主讨论，可以讨论参加了哪些活动，自己的榜样对自身发挥的作用，在讨论过程中，学生可以更深入地了解榜样精神。
总而言之，开展榜样教育活动是需要教师和家长两方面同时发力，才能让榜样精神得到充分的发挥。榜样作用对于小学生的成长发展过程中十分重要，对小学生养成良好的学习和生活习惯具有重要影响，小学生养成了良好的行为习惯对于其未来的发展是有深刻的影响的。因此，小学教育工作者应该发挥自身的榜样作用，引导小学生养成良好的学习和生活习惯。
参考文献
[1]严建红.发挥榜样力量，助推德育工作[J].教书育人，2019（34）：10
[2]吴榕升，张晟铭，沈佳鑫，黄晓冬，郑伊雯.青少年榜样与偶像教育的融合探究[J].海峡科学，2017（10）：100-102
[3]李蔷蔷.榜样教育在中小學教学中的失真与本质回归[J].现代中小学教育，2018.34（04）：10-13