【摘 要】
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根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育大纲》的要求,幼儿教育教学活动中需要积极利用游戏形式,以激发幼儿学习兴趣为主,使得幼儿可以在趣味游戏活动中提高自身综合实践能力。因此在大班幼儿美术教育中,出现了一种新颖的教学模式即在游戏中引导幼儿快乐涂鸦。通过结合具体案例以及多年教学经验,对大班幼儿在游戏中快乐涂鸦的实践进行简要分析研究。
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根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育大纲》的要求,幼儿教育教学活动中需要积极利用游戏形式,以激发幼儿学习兴趣为主,使得幼儿可以在趣味游戏活动中提高自身综合实践能力。因此在大班幼儿美术教育中,出现了一种新颖的教学模式即在游戏中引导幼儿快乐涂鸦。通过结合具体案例以及多年教学经验,对大班幼儿在游戏中快乐涂鸦的实践进行简要分析研究。
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