【摘 要】
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谈到高年级语文教学,难度最大的恐怕是作文教学了,作文课上常常会出现这样的情况:有的学生抓耳挠腮,迟迟不动笔;有的愁眉不展,唉声叹气,四十分钟过去了,有的学生还一字未写…
【机 构】
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河北省廊坊市安次区葛渔城镇穆南小学
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谈到高年级语文教学,难度最大的恐怕是作文教学了,作文课上常常会出现这样的情况:有的学生抓耳挠腮,迟迟不动笔;有的愁眉不展,唉声叹气,四十分钟过去了,有的学生还一字未写……经过认真分析,我觉得造成这种现状的原因,主要有以下几点:生活实践少,没有写作材料;学生对作文没有兴趣,有厌烦、畏惧心理;教师在评语中对学生赞扬少,这也是学生缺乏写作信心和写作热情的主要原因.因此结合学生实际,在作文教学中,我对学生进行了五种习惯的培养,让学生从“怕”写变成“乐”写.
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