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随机通达教学的核心是对同一内容的学习要在不同时间、不同情境．以不同目的、从不同角度多次进行，从而获得对同一事物更为全面的认识与理解。从随机通达理论的角度探讨课外阅读在增加英语词汇量和促进消极词汇向积极词汇转化两个方面的意义．并且就培养课外阅读习惯提出建议：转变阅读观念、选择感兴趣的题材、把握材料的合适难度、合理安排阅读时间等。