【摘 要】
：
课堂中教师的角色与地位如何转变？“教师不过是课堂的影子，而且是自我极度克制的影子。“教师要做好退居二线的工作。”蔡林森先生的这两句话说明．课堂上教师是“影”．学生是“形
论文部分内容阅读
课堂中教师的角色与地位如何转变？“教师不过是课堂的影子，而且是自我极度克制的影子。“教师要做好退居二线的工作。”蔡林森先生的这两句话说明．课堂上教师是“影”．学生是“形”．两者之间要如“影”随“形”．“影”“形”合一。通俗地说．假如课堂是一个舞台．那么学生是旋转与舞动的主角，教师则是控制节拍与旋律．配合着默契的舞步流动的“影子”。“影”既不可越位．又不可或缺。下面我结合一堂教学实录．谈谈自己的理解。
其他文献
目的探讨序贯疗法治疗小儿支原体肺炎的临床效果。方法按入院单双日随机将该院2011年3月—2012年2月收治的202例支原体肺炎患儿随机分为两组,每组各101例,对照组患儿采用阿奇
本文通过蒸馏-碘氧化还原滴定法 (食品检验国家标准方法)对菊花茶中的二氧化硫进行检测,检测结果用酸碱滴定法(药品检验药典方法)加以比较验证,进一步通过与外部检测机构进行
随着社会经济的不断发展,人们对食品安全有了更高的认识。而在食品安全检测工作过程中,加强快速检测技术的使用能够有效提升检测结果的正确性。基于此,本次研究结合食品安全
生活水平的提高,给人们带来物质生活的享受,也正因此,我国国民的身体素质水平也日趋下降。“亚健康”成为了这个新时代代名词的其中之一。“亚健康”是介于健康和疾病之间的
“综合与实践”是当今数学教坛名家们热捧的教学内容，之所以这么吸引人，就在于这部分内容能充分体现学生的主观能动性，发展学生的数学思维能力。在思维挑战性很大的学习内容教学
《食品安全法(修订草案)》(以下简称“草案”)对我国的食品安全作出了严格的规定,明确规定了违反食品安全行为的惩罚措施。但是,对于食用农产品的监管却没有列入其中,食品安
目的:比较不同产地紫苏籽含油率及α-亚麻酸含量。方法:采用索氏提取法测定含油率;采用气相色谱法测定α-亚麻酸含量。结果:各产地紫苏籽中含油率有差别,但是不大;黑龙江产的
目的 探讨LEEP刀与微波治疗重度宫颈糜烂的临床疗效.方法 对该院2011年5月-2013年5月收治的采用LEEP刀治疗的63例重度宫颈糜烂妇女进行回顾性分析,并随机抽取该院同期收治的
目的 对异位妊娠行超声图像分析,总结经验,更好地为临床服务.方法 对106例最后经临床确诊为异位妊娠的临床资料及超声图像行回顾性分析.结果 输卵管妊娠99例、卵巢妊娠4例、