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创造思想渗入历史课堂,能激发创造意识,也能培养学生表现学习的能力。教师可从在学生自主学习中引导其主动思考,以培育创造的环境。再以小组学习让学生认识到合作的力量。最后让学生从历史跨越到未来的探索,在创造中提升其表现学习的能力。
创造是教学的品质——谈创造思想理念对初中历史表现性学习课堂的促进
【摘 要】
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创造思想渗入历史课堂,能激发创造意识,也能培养学生表现学习的能力。教师可从在学生自主学习中引导其主动思考,以培育创造的环境。再以小组学习让学生认识到合作的力量。最
【机 构】
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江苏省如皋市实验初中
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年9期
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