【摘 要】
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第一鳃弓综合征是一种先天性疾病,又称口-下颌-耳综合征,发病率为0.2‰~0.05‰,双侧发生罕见,约占发病人数的5%~6%.2012年5月广西医科大学附属口腔医院口腔颌面外科收治1例第一鳃弓综合征并右手桡侧多指畸形患者,现将诊治情况报道如下.1.临床资料:患者男性,1岁11个月,自出生时口角两侧裂开,进食时食物从口角流出,同时伴有双侧外耳发育畸形和右手桡侧多指畸形.诊断为"先天性双侧面横裂"收入
【机 构】
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530021南宁,广西医科大学附属口腔医院口腔颌面外科,530021南宁,广西医科大学附属口腔医院口腔颌面外科,530021南宁,广西医科大学附属口腔医院口腔颌面外科,530021南宁,广西医科大学附
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第一鳃弓综合征是一种先天性疾病,又称口-下颌-耳综合征,发病率为0.2‰~0.05‰,双侧发生罕见,约占发病人数的5%~6%.2012年5月广西医科大学附属口腔医院口腔颌面外科收治1例第一鳃弓综合征并右手桡侧多指畸形患者,现将诊治情况报道如下.1.临床资料:患者男性,1岁11个月,自出生时口角两侧裂开,进食时食物从口角流出,同时伴有双侧外耳发育畸形和右手桡侧多指畸形.诊断为"先天性双侧面横裂"收入院.患者母亲否认妊娠期服用药物.患者上4代亲属中有多指畸形。
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目的 评估口腔医学本科实习医师牙周邻面探诊的准确性并分析可能的影响因素,以期为牙周临床教学提供参考.方法 按照临床带教常规,选取北京大学口腔医学院38名初次进入牙周临床实习的本科生,每名实习医师均使用Williams刻度探针检查并记录1~2例(共58例)慢性牙周炎患者的探诊深度,教师进行重复探诊并加以核对,记录Ramfjord代表牙(6|14/41|6)邻面探诊深度的复核结果作为本项研究的结果数据
摘 要:高中英语课程教学标准倡导运用好任务型教学模式,鼓励学生尝试和探索运用小组合作探究等形式来参与课程教学,以此来提高学生的综合语言运用能力。合作探究教学模式的运用,能够在为学生营造轻松、自由、和谐的教学环境氛围中,帮助学生增强学习体验,培养学生正确的英语学习思维和语言感知能力,以此来优化课程教学的过程和方法。合作探究能够将学生学习的主观能动性和积极性予以充分激发,鼓励学生在任务探究式教学思维引
如何在坚持正确导向的前提下,把党报办成读者想看、要看、爱看的新闻纸,关键在建设一支有活力、有战斗力、有凝聚力的团队。苏州日报编委会在近年来的实践中认识到,“以人为
摘 要:随着新课改的不断推行,面对初中学生的语文写作方面社会和学生给予了高度的重视。相比于小学语文写作,初中的语文写作是学生系统接触多元化的写作类型以及写作规范,所以说语文老师在这个时候打好学生的写作基础的同时培养学生写作能力是十分重要的。本文就以初中语文老师在平时的课堂教学当中如何培养学生的写作能力为大家作出介绍。 关键词:初中语文;写作;积累 在传统的初中语文的学生的写作过程中,老师可以发
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