浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

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“好奇”是学生的天性,“好奇心”是创新的潜在动力,在教学中,教师的“教”只是个外因,只有调动学生学习的积极性,通过学生的“学”这个内因,教师的“教”才能发挥作用。所以在教学中我们要创设情境,激发学生的学习兴趣,激起学生探究问题的浓厚兴趣,唤起学生创新的欲望。对学生进行科学的评价,能帮助孩子正确认识自己,树立信心,从而激发多方面的潜能,并能帮助学生朝着更高的目标前进。
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