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翻转课堂作为一种新型的教学模式,其理念和实践案例引起了我国教育界的广泛探讨和关注,有一些学校和课程已经率先开展了翻转课堂的试验。基于"A+课堂派"在线学习平台,以《教育传播学》为案例开展了翻转课堂教学实践研究,发现翻转课堂教学中学习者在线学习的参与性较高,少数学习者达到较高的知识建构水平,大部分集中在中等程度知识建构水平。