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制度差别性利益通过理性选择模式而实现，高校教学团队体制效率的提升，应基于制度差别性利益理论，通过提供具有影响力的信息与奖罚机制，协调教学团队集体利益实现与个人策略选择的关系，进而提升高校教学团队的知识资源配置效率与X-效率。
高校教学团队体制效率提升问题的理性思考——基于制度差别性利益视角
【摘 要】
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制度差别性利益通过理性选择模式而实现，高校教学团队体制效率的提升，应基于制度差别性利益理论，通过提供具有影响力的信息与奖罚机制，协调教学团队集体利益实现与个人策略选择的
【机 构】
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吉林财经大学公共管理学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十一五”规划项目“吉林省高校优质教育资源共享集群的构建研究”（GH08152）.
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