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数学学习除了包含数学知识、 方法、规律等学习内容外, 还应有数学精神的培养, 数学理性精神当属数学学习的至高诉求. 从数学理性的要义出发, 在 “研究数学的理性” 和 “理性的研究态度” 层面阐明具备数学理性的要旨, 给出培养学生数学理性的方法和策略.
数学理性：数学学习的至高诉求
【摘 要】
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数学学习除了包含数学知识、 方法、规律等学习内容外, 还应有数学精神的培养, 数学理性精神当属数学学习的至高诉求. 从数学理性的要义出发, 在 “研究数学的理性” 和 “理
【机 构】
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江苏南京市六合区仕金学校
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2018年2期
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