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新东方英语创始人俞敏洪曾说：自己的成功是“逼”出来的。我想起自己读书的年代。由于天资并不聪颖，我每次背课文都是被老师“逼”着背出来，每次数学题做不出来都被老师留下来“逼”着做完。凡是那些“逼”过我的老师，我到今天都记忆犹新，由小时候对他们的恨，转变为如今对他们的感激。生活从来都不是一帆风顺的，成功从来都不是唾手可得的。如果我们在被“逼”着做某些事情时，不必为此感到无奈或懊恼，因为这些事情从长远来看也许不是坏事，比如被老师“逼”着背课文，被老板“逼”着不断工作，被竞争“逼”着天天学习……也许，适当的逼迫能够把我们的惰性“逼”走，把我们的平庸“逼”走，把我们的勇气“逼”出来，把我们的前途“逼”出来……
读了上述材料之后，你有什么感受和体会，请自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
思路引擎
这个材料主要是俞敏洪的人生感悟，富含耐人寻味的人生哲理。意在引导学生深思现象与本质，关注无数成功辉煌背后的真实，揭示成功的定律，以指导学生正确面对人生。写作时可从以下角度入手：
一、逼迫是在什么背景下發生的，这样取得了什么效果？在生存危机的逼迫下，有动物在物竞天择后适者生存；在家庭压力的逼迫下，有人全力以赴不负众望；在就业艰难的逼迫下，有人开始重新学习并开创新的人生；在激烈竞争的逼迫下，有企业穷则思变创新发展等。
二、成功是“逼”出来的，有没有现实依据和科学道理？别人逼迫自己或自己逼迫自己，不给自己留退路，全力寻求出路。常言道：有压力才有动力。被逼，心态就会改变，目标就会明确。被逼，就会分清轻重缓急，抓紧时间，就会马上行动。寻求突破，大胆创新，一定要跨过这道坎，从而激发巨大的潜能，迸发无穷的力量。
三、逼迫让人成功也并非是绝对的，在逼迫下怎样才能成功呢？唯有冷静分析，坚强面对，积极寻找对策，百炼成钢，迎难而上。在困难面前，变压力为动力，积极找寻解决困难的办法。
成功源于逼迫
◎刘永军
在日常的学习生活中，我们往往向往自主、自由，然而当面对更加丰富多彩且变化莫测的外界环境时，又有几个人能坚守一颗平定的心呢？自由导致失败，成功源于逼迫。
有了逼迫，便有了束缚，它使纷繁喧嚣的外界和我们的内心之间竖起了一道无形的屏障，使我们能以一颗平定专注的心去学习，去钻研。
万丈悬崖之巅，老鹰强忍内心的悲痛，毅然决然地松开紧抓雏鹰的爪子，任雏鹰自由坠落。这极端的“蹦极”对雏鹰来说，无疑意味着九死一生。然而，正是死亡的逼迫使雏鹰感到恐惧，它才会竭尽全身的气力拍打着双翅，避免了粉身碎骨的同时，也练就了飞翔的本领。
正是逼迫，造就了鹰击长空的壮观；假使没有逼迫，雏鹰或许早已饿死在了安逸的窝中。逼迫使雏鹰获得成功，同理，逼迫也会使人们拥抱成功。
户外的喧嚣撩拨着户内的作家，他无法镇静下来构思写作。于是他义无反顾地把所有的衣服统统锁进衣橱，再把衣橱的钥匙丢进房子后面的池塘。没有了外出要穿的衣服，作家便只能把自己关在屋里一心一意地创作。距离出版社约定的期限还远得很，他便已结稿；他的作品一经出版，便备受推崇。
逼迫使得大作家巴尔扎克思如泉涌，佳作迭出；逼迫使他著作等身，蜚声文坛。
最好的纸逼得练字者写出了最好的字；扔过墙的帽子逼迫想翻墙的人越过平常难以翻越的围墙。不留退路的人，才最终有了崭新的出路。
学习的过程中又何尝不需要逼迫来抵达成功呢？头悬梁，锥刺股，切肤之痛的逼迫，使孙敬认真学习和探究历史与现实的关系，成为名扬四海的政治家；使得苏秦成为战国时期纵横捭阖舌战群儒的斗士。环境的逼迫，使得陈忠实潜心汲取知识的营养，厚积薄发的《白鹿原》一鸣惊人；生活的逼迫，使得莫言为了“一天三顿能吃上饺子”而忘我读书、摘抄、练笔，终成一代大家……
当今，面对日益繁华的世界，我们每个学习者都应该去寻找能逼迫自己的人、物。有了逼迫，我们便没有退路，有的只是勇往直前；有了逼迫，我们也许仍会失败，但每一次失败都会使我们距离成功更近一步。
逼迫使你走向成功！
教师点评
文章开头两段便鲜明地提出了“自由导致失败，成功源于逼迫”的论点，然后以“雏鹰学飞”的经历，巧妙地运用比喻论述了“逼迫”的重要性；之后由物及人联系现实生活，以“大作家巴尔扎克”的典型事例予以佐证；最后，在具体而详实的个例的基础上，又连续推出了孙敬、苏秦、陈忠实、莫言等四个新鲜贴切的群例，以“豹尾”的形式再一次印证中心。例析紧密结合，扣题意识较强，题目与论点、题目与正文契合一体，整体感强，无懈可击。
教师亮分
基础等级38分+发展等级18分=56分
逼开人生成功之花
◎李丽雪
井无压力不出油，正是有了逼迫，地下千米之深的油才会喷薄而出。就像一粒种子，只有将它放在冰冷阴暗的环境中，经历风吹雨打等外界残酷无情的逼迫，种子的生命力才会那般顽强，它才可能汲取全部力量破土而出，并绽放出璀璨夺目的花朵。
逼迫，催生你人生的成功之花！
莫扎特生于一个音乐世家，他的父亲是一位严厉的宫廷乐师。莫扎特从小就被父亲逼迫着学习音乐。正是这位父亲的逼迫使莫扎特5岁就成了远近闻名的音乐神童。
逼迫，使莫扎特的童年不是在草地上嬉戏玩耍过去的，而是在钢琴边被斥责着勤奋苦练度过的。父亲的逼迫，使得莫扎特的命运与音乐紧紧连在一起，并促使莫扎特大器早成，艺术之花应时而放。
破釜沉舟是项羽的杰作。大战之前，吃过最后一餐，他让将士们毁掉船只，砸漏铁锅，自断后路，背水一战。不胜利便是死路一条，只有打败对手才能有活的希望。
俗话说得好：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”项羽破釜沉舟，就是赌上了将士们的性命，想活着回家就得拼命向前。别无选择，众将士拼命搏杀，什么叫“以一当十”，什么叫“猛虎下山”，全是“逼”出来的力量，这一战谱写了战争史上以少胜多的光辉篇章。 如果说项羽是拿众将士的命做赌博，那伊拉克国家足球队就是拿信念做赌注。
亚洲杯决赛在印尼雅加达闷热的体育赛场展开。赛前伊拉克队已把信念集中：我们要为伊拉克人民带来一点快乐。奇迹就这样发生了，伊拉克队最终摘得了亚洲杯冠军的花环，这完全不是技术或身体原因，他们的成功是坚定的信念逼出来的。
如果没有逼迫，可能莫扎特也只能是草地上的顽童；如果没有破釜沉舟，根本没有项羽的以少胜多；如果没有坚定信念的压力，伊拉克队能赢得亚洲杯那是天方夜谭。正是逼迫，造就了他们的成功。
喷泉靠着挤压，才使水流喷溅出美丽的水花；沙漠中因为缺水，“骆驼刺”向地底深处伸出它执着的根，才吐出生命不屈的绿，才绽放出成功的花。我们要想成功，就要给自己施加一些压力。只有逼迫的力量，才能使你在很疲惫的时候，仍有向前的欲望，给你一个必赢的信念，发挥你的潜能，为生命的花瓣着色，逼开人生价值璀璨的花。
教师点评
文章借自然现象“油的喷发”与“种子的怒放”来开篇，巧妙点题“逼迫，催生你的人生成功之花！”，而后辅以生活中的典型事例，既有西方现代乐圣“莫扎特”大器早成的佳话，又有我国古代“项羽”破釜沉舟的典故；既有现实生活中“伊拉克国家足球队”豪赌的神话，又有自然界中的“骆驼刺”不屈的生灵，可谓旁征博引，丰富深刻，典型精当。文章行文整饬严谨，语言平实又不失文采。
教师亮分
基础等级38分+发展等级17分=55分
没有退路之后
◎牛体亮
溪水从源头涌出的那一刻便没有了退路，于是成就了碧波万顷的壮阔；雏鹰从峰巅跌落的那一刻便没有了退路，于是成就了振翅苍穹的英姿；松籽从被丢入岩隙的那一刻便没有了退路，于是成就了盘龙卧虬的奇观。
在没有退路之后，就相当于把自己逼向绝境，我们只能迎难而上，让自己别无选择，亦不再徘徊犹豫，而是决绝地走向前方，走向目的地，走向成功。
唐宋八大家中，“三苏”是一个耀眼靓丽的组合。苏洵老夫子的教子之方可谓苛严，背不过书便要受戒尺，还不允许苏轼兄弟二人吃饭。文章做不好便要重做，小小的孩儿不堪其苦。但若没有苏洵的严加管教，又怎会有苏轼苏辙的文采飞扬，才冠八方？可见，“逼”也是走向成功的路径之一。因为“逼”，才有压力；因为压力，才更加专注；因为专注，才能成功。
我国开国领袖毛泽东曾手捧书本于繁华的闹市之中，逼迫自己在喧嚣的环境中静心读书，最终练就了超凡的意志，并且在文坛上颇有建树。试想，如果没有逼迫自己成功的信念，毛泽东又怎能在乱世之中潜心研究，广泛涉猎，成为缔造新中国的一代传奇式的不朽伟人？
在文学的天宇中，巴尔扎克是一颗熠熠生辉的璀璨明星。他的《人间喜剧》绽放着夺人的光芒，而造就他成功的，却是那一叠叠报社的催稿单、一份份邮局的话费清单。在数不清的不胜纷繁的催促中，一篇篇幽默诙谐、讽刺意味极强的文章从他的笔端汩汩流出。
“破釜沉舟，百二秦关终归楚”“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，悠远的历史长河中沉淀着无数先人的智慧，精彩纷呈的历史舞台上塑造了无数成功的形象。因为逼迫，才有了各朝历代的农民起义，进而推动中国历史的前进；因为逼迫，才有了《汤姆叔叔的小屋》的问世，进而引发了西方人文文学的发展。
给自己一条没有退路的悬崖，你才有足够的勇气和力量去战胜困难，你才能破釜沉舟，背水一战，放手去拼搏，去赢得属于自己的芬芳果实。
给自己一条没有退路的悬崖，在前进的過程中你才能脚踏实地，埋头前进，因为你自己清楚，自己没有后路可退，只有前进，只能前进。
教师点评
本文开篇采用排比和比喻的修辞手法，分别从“溪水成就壮阔”“雏鹰成就英姿”“松籽成就奇观”三种自然现象入手，既新颖别致，又巧妙揭示主题。本论部分分别从“教子之方可谓苛严”“手捧书本于繁华的闹市”“被催稿单、话费清单催促”三个方面叙述“三苏”、毛泽东、巴尔扎克三个事例，层层深入，极具代表性，这是“点”；然后又用排比句略写项羽、勾践、《汤姆叔叔的小屋》三个事例，这又体现了“面”。这样点面结合，使得论证既有深度，又有广度。
教师亮分
基础等级37分+发展等级18分= 55分
读了上述材料之后，你有什么感受和体会，请自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
思路引擎
这个材料主要是俞敏洪的人生感悟，富含耐人寻味的人生哲理。意在引导学生深思现象与本质，关注无数成功辉煌背后的真实，揭示成功的定律，以指导学生正确面对人生。写作时可从以下角度入手：
一、逼迫是在什么背景下發生的，这样取得了什么效果？在生存危机的逼迫下，有动物在物竞天择后适者生存；在家庭压力的逼迫下，有人全力以赴不负众望；在就业艰难的逼迫下，有人开始重新学习并开创新的人生；在激烈竞争的逼迫下，有企业穷则思变创新发展等。
二、成功是“逼”出来的，有没有现实依据和科学道理？别人逼迫自己或自己逼迫自己，不给自己留退路，全力寻求出路。常言道：有压力才有动力。被逼，心态就会改变，目标就会明确。被逼，就会分清轻重缓急，抓紧时间，就会马上行动。寻求突破，大胆创新，一定要跨过这道坎，从而激发巨大的潜能，迸发无穷的力量。
三、逼迫让人成功也并非是绝对的，在逼迫下怎样才能成功呢？唯有冷静分析，坚强面对，积极寻找对策，百炼成钢，迎难而上。在困难面前，变压力为动力，积极找寻解决困难的办法。
成功源于逼迫
◎刘永军
在日常的学习生活中，我们往往向往自主、自由，然而当面对更加丰富多彩且变化莫测的外界环境时，又有几个人能坚守一颗平定的心呢？自由导致失败，成功源于逼迫。
有了逼迫，便有了束缚，它使纷繁喧嚣的外界和我们的内心之间竖起了一道无形的屏障，使我们能以一颗平定专注的心去学习，去钻研。
万丈悬崖之巅，老鹰强忍内心的悲痛，毅然决然地松开紧抓雏鹰的爪子，任雏鹰自由坠落。这极端的“蹦极”对雏鹰来说，无疑意味着九死一生。然而，正是死亡的逼迫使雏鹰感到恐惧，它才会竭尽全身的气力拍打着双翅，避免了粉身碎骨的同时，也练就了飞翔的本领。
正是逼迫，造就了鹰击长空的壮观；假使没有逼迫，雏鹰或许早已饿死在了安逸的窝中。逼迫使雏鹰获得成功，同理，逼迫也会使人们拥抱成功。
户外的喧嚣撩拨着户内的作家，他无法镇静下来构思写作。于是他义无反顾地把所有的衣服统统锁进衣橱，再把衣橱的钥匙丢进房子后面的池塘。没有了外出要穿的衣服，作家便只能把自己关在屋里一心一意地创作。距离出版社约定的期限还远得很，他便已结稿；他的作品一经出版，便备受推崇。
逼迫使得大作家巴尔扎克思如泉涌，佳作迭出；逼迫使他著作等身，蜚声文坛。
最好的纸逼得练字者写出了最好的字；扔过墙的帽子逼迫想翻墙的人越过平常难以翻越的围墙。不留退路的人，才最终有了崭新的出路。
学习的过程中又何尝不需要逼迫来抵达成功呢？头悬梁，锥刺股，切肤之痛的逼迫，使孙敬认真学习和探究历史与现实的关系，成为名扬四海的政治家；使得苏秦成为战国时期纵横捭阖舌战群儒的斗士。环境的逼迫，使得陈忠实潜心汲取知识的营养，厚积薄发的《白鹿原》一鸣惊人；生活的逼迫，使得莫言为了“一天三顿能吃上饺子”而忘我读书、摘抄、练笔，终成一代大家……
当今，面对日益繁华的世界，我们每个学习者都应该去寻找能逼迫自己的人、物。有了逼迫，我们便没有退路，有的只是勇往直前；有了逼迫，我们也许仍会失败，但每一次失败都会使我们距离成功更近一步。
逼迫使你走向成功！
教师点评
文章开头两段便鲜明地提出了“自由导致失败，成功源于逼迫”的论点，然后以“雏鹰学飞”的经历，巧妙地运用比喻论述了“逼迫”的重要性；之后由物及人联系现实生活，以“大作家巴尔扎克”的典型事例予以佐证；最后，在具体而详实的个例的基础上，又连续推出了孙敬、苏秦、陈忠实、莫言等四个新鲜贴切的群例，以“豹尾”的形式再一次印证中心。例析紧密结合，扣题意识较强，题目与论点、题目与正文契合一体，整体感强，无懈可击。
教师亮分
基础等级38分+发展等级18分=56分
逼开人生成功之花
◎李丽雪
井无压力不出油，正是有了逼迫，地下千米之深的油才会喷薄而出。就像一粒种子，只有将它放在冰冷阴暗的环境中，经历风吹雨打等外界残酷无情的逼迫，种子的生命力才会那般顽强，它才可能汲取全部力量破土而出，并绽放出璀璨夺目的花朵。
逼迫，催生你人生的成功之花！
莫扎特生于一个音乐世家，他的父亲是一位严厉的宫廷乐师。莫扎特从小就被父亲逼迫着学习音乐。正是这位父亲的逼迫使莫扎特5岁就成了远近闻名的音乐神童。
逼迫，使莫扎特的童年不是在草地上嬉戏玩耍过去的，而是在钢琴边被斥责着勤奋苦练度过的。父亲的逼迫，使得莫扎特的命运与音乐紧紧连在一起，并促使莫扎特大器早成，艺术之花应时而放。
破釜沉舟是项羽的杰作。大战之前，吃过最后一餐，他让将士们毁掉船只，砸漏铁锅，自断后路，背水一战。不胜利便是死路一条，只有打败对手才能有活的希望。
俗话说得好：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”项羽破釜沉舟，就是赌上了将士们的性命，想活着回家就得拼命向前。别无选择，众将士拼命搏杀，什么叫“以一当十”，什么叫“猛虎下山”，全是“逼”出来的力量，这一战谱写了战争史上以少胜多的光辉篇章。 如果说项羽是拿众将士的命做赌博，那伊拉克国家足球队就是拿信念做赌注。
亚洲杯决赛在印尼雅加达闷热的体育赛场展开。赛前伊拉克队已把信念集中：我们要为伊拉克人民带来一点快乐。奇迹就这样发生了，伊拉克队最终摘得了亚洲杯冠军的花环，这完全不是技术或身体原因，他们的成功是坚定的信念逼出来的。
如果没有逼迫，可能莫扎特也只能是草地上的顽童；如果没有破釜沉舟，根本没有项羽的以少胜多；如果没有坚定信念的压力，伊拉克队能赢得亚洲杯那是天方夜谭。正是逼迫，造就了他们的成功。
喷泉靠着挤压，才使水流喷溅出美丽的水花；沙漠中因为缺水，“骆驼刺”向地底深处伸出它执着的根，才吐出生命不屈的绿，才绽放出成功的花。我们要想成功，就要给自己施加一些压力。只有逼迫的力量，才能使你在很疲惫的时候，仍有向前的欲望，给你一个必赢的信念，发挥你的潜能，为生命的花瓣着色，逼开人生价值璀璨的花。
教师点评
文章借自然现象“油的喷发”与“种子的怒放”来开篇，巧妙点题“逼迫，催生你的人生成功之花！”，而后辅以生活中的典型事例，既有西方现代乐圣“莫扎特”大器早成的佳话，又有我国古代“项羽”破釜沉舟的典故；既有现实生活中“伊拉克国家足球队”豪赌的神话，又有自然界中的“骆驼刺”不屈的生灵，可谓旁征博引，丰富深刻，典型精当。文章行文整饬严谨，语言平实又不失文采。
教师亮分
基础等级38分+发展等级17分=55分
没有退路之后
◎牛体亮
溪水从源头涌出的那一刻便没有了退路，于是成就了碧波万顷的壮阔；雏鹰从峰巅跌落的那一刻便没有了退路，于是成就了振翅苍穹的英姿；松籽从被丢入岩隙的那一刻便没有了退路，于是成就了盘龙卧虬的奇观。
在没有退路之后，就相当于把自己逼向绝境，我们只能迎难而上，让自己别无选择，亦不再徘徊犹豫，而是决绝地走向前方，走向目的地，走向成功。
唐宋八大家中，“三苏”是一个耀眼靓丽的组合。苏洵老夫子的教子之方可谓苛严，背不过书便要受戒尺，还不允许苏轼兄弟二人吃饭。文章做不好便要重做，小小的孩儿不堪其苦。但若没有苏洵的严加管教，又怎会有苏轼苏辙的文采飞扬，才冠八方？可见，“逼”也是走向成功的路径之一。因为“逼”，才有压力；因为压力，才更加专注；因为专注，才能成功。
我国开国领袖毛泽东曾手捧书本于繁华的闹市之中，逼迫自己在喧嚣的环境中静心读书，最终练就了超凡的意志，并且在文坛上颇有建树。试想，如果没有逼迫自己成功的信念，毛泽东又怎能在乱世之中潜心研究，广泛涉猎，成为缔造新中国的一代传奇式的不朽伟人？
在文学的天宇中，巴尔扎克是一颗熠熠生辉的璀璨明星。他的《人间喜剧》绽放着夺人的光芒，而造就他成功的，却是那一叠叠报社的催稿单、一份份邮局的话费清单。在数不清的不胜纷繁的催促中，一篇篇幽默诙谐、讽刺意味极强的文章从他的笔端汩汩流出。
“破釜沉舟，百二秦关终归楚”“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，悠远的历史长河中沉淀着无数先人的智慧，精彩纷呈的历史舞台上塑造了无数成功的形象。因为逼迫，才有了各朝历代的农民起义，进而推动中国历史的前进；因为逼迫，才有了《汤姆叔叔的小屋》的问世，进而引发了西方人文文学的发展。
给自己一条没有退路的悬崖，你才有足够的勇气和力量去战胜困难，你才能破釜沉舟，背水一战，放手去拼搏，去赢得属于自己的芬芳果实。
给自己一条没有退路的悬崖，在前进的過程中你才能脚踏实地，埋头前进，因为你自己清楚，自己没有后路可退，只有前进，只能前进。
教师点评
本文开篇采用排比和比喻的修辞手法，分别从“溪水成就壮阔”“雏鹰成就英姿”“松籽成就奇观”三种自然现象入手，既新颖别致，又巧妙揭示主题。本论部分分别从“教子之方可谓苛严”“手捧书本于繁华的闹市”“被催稿单、话费清单催促”三个方面叙述“三苏”、毛泽东、巴尔扎克三个事例，层层深入，极具代表性，这是“点”；然后又用排比句略写项羽、勾践、《汤姆叔叔的小屋》三个事例，这又体现了“面”。这样点面结合，使得论证既有深度，又有广度。
教师亮分
基础等级37分+发展等级18分= 55分