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作者从教师自身、教学策略、考评方式等方面探索如何开发和利用护理隐性知识,丰富和完善护生的知识体系,培养高质量的护理人才。
高职护理实验教学中隐性知识的开发与利用
【摘 要】
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作者从教师自身、教学策略、考评方式等方面探索如何开发和利用护理隐性知识,丰富和完善护生的知识体系,培养高质量的护理人才。
【机 构】
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中国医科大学高等职业技术学院,中国医科大学高等职业技术学院医学
【出 处】
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护理研究：下旬版
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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辽宁省“十一五”教育科学规划课题 编号GZ-216
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