【摘 要】
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目的：探讨缝针巩膜穿刺放液法在视网膜脱离术中应用的有效性和安全性。方法：选取64例孔源性视网膜脱离患者，均采用外路视网膜脱离手术。分为A，B两组，A组采用巩膜切开放液法，B组采用
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目的：探讨缝针巩膜穿刺放液法在视网膜脱离术中应用的有效性和安全性。方法：选取64例孔源性视网膜脱离患者，均采用外路视网膜脱离手术。分为A，B两组，A组采用巩膜切开放液法，B组采用缝针巩膜放液法。比较手术的成功率和并发症。结果：两组手术均获成功，成功率和并发症无显著性差异（P〉0．05）。结论：缝针巩膜放液法是一种有效、安全的放液方法。
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彭孙遹是顺治、康熙年间与王士稹齐名的著名诗人和词人，其诗词文赋风行海内，影响深广，然生平现今几近湮没无闻，《清史稿》等史籍虽有传记，但或简略，或舛误，皆不足征。兹据其留存作品
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现在的初中生知识面广,信息量大,自主意识强,思维日益成熟,若再把他们看作小孩子,随意支配,不仅不能激发学生兴趣,反而引起学生的反感。所以,我们应充分发挥学生的主观能动性,集思广益,使学生成为学习的主人,从而有效地提高思想品德课的教学效果,促进学生健康成长。那么如何在思想品德课的教学中渗透新课标理念,更好地提高思想品德课的教学效果?我的做法主要有以下几点。 一、创设各种情境,激发学生主动参与课
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语文课该完成什么任务?如何搞活语文教学以提高教学效率?面对不堪重负的莘莘学子,我认为很有必要探讨这些问题。无疑,语文课必须承载培养文学素养、提高语文能力等使命。可见,减负声中的语文教学,从内容上讲根本无法减,也不能减,而只能从教学形式上寻求突破以提高教学效率。明确把握住以上中心任务,结合学生实际,笔者进行了一系列语文教学新形式的探索实践,现只摘其要,以求教于方家。 一、用不拘一格的课堂前奏曲
一、案例过程 ［导入］：恰逢周一上第一节科学课，此前刚升过国旗。 提问：升旗时，升旗手往下拉绳子，为什么国旗是往上升呢？ 学生回答：旗杆顶部装有轮子。 教师随手从学生处拿来常见的单面胶，瓶盖，询问这些物品是否也能当旗杆上的轮子一样来使用？通过比较区别引出滑轮的概念。 ［实验探究一］： 小组合作，制作一个模拟升旗的情形，并且测出物体和绳子移动的距离。 问题一： 使用此滑轮
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