那是一双玛利亚手工作坊的手套。栗色的羊皮,里面衬着暖和的羊毛,是祖父送给迪亚斯的圣诞节礼物。玛利亚手工作坊是城里最好的手工作坊,要订做这样一双手套至少要提前两个月预订。手套上还绣着迪亚斯的名字,真是棒极了!
　　和妈妈去看外祖母时,迪亚斯特地换上了新手套。
　　在一个叫里达镇的小站,火车出了点小故障,广播里通知说大概要停留45分钟。
　　站台上有很多和迪亚斯一般大小的孩子在卖报纸。迪亚斯也买了一份,付钱时,他发现卖报男孩一直羡慕地盯着自己的手套看,有些得意:“是玛利亚手工作坊的,要30多美元呢!”
　　卖报男孩说:“谢谢你买我的报纸,我叫凯迪,旅途愉快!”说完他就离开了。
　　火车就要开了,迪亚斯下意识地去看自己的手套,却发现它不见了。“我的手套!”他尖叫起来。一定是刚才落在车站了,现在要下车去找已经来不及了。
　　正在懊恼时,迪亚斯看见一个有些眼熟的影子。是凯迪,他好像在找人,他手里不正是那双玛利亚手套吗!迪亚斯惊喜地叫了一声,从车窗里探出头去。凯迪也看见他了,气喘吁吁地跑过来:“我在站台上看见的,估计你在车上……还好,来得及。”说完,他就把手套递给了迪亚斯。火车马上就启动了,迪亚斯看见凯迪有些瑟瑟发抖的背影,突然改了主意,飞快地把手套塞给了凯迪。
　　回到座位,妈妈问:“你的手套呢?”
　　“给凯迪了。”
　　后来,妈妈买了一双新手套给迪亚斯。春天过了,夏天也过了。那双玛利亚手套,开始还偶尔被想起,后来就似乎被迪亚斯淡忘了。
　　秋天的一个早晨,莉娅老师让迪亚斯去校长办公室一趟。
　　一进校长办公室,迪亚斯看到桌上赫然是一双手套,像极了自己的那双玛利亚手套。
　　“我昨天收到这双手套,还有一封信,关于这双手套的故事。”校长说。
　　“凯迪拿了手套后不久,自己终于攒够钱买了一双手套。他想把手套还给你,却只有你手套上的名字,没有地址。在准备去找牧师帮忙时,他遇到另一个没有手套戴的孩子,凯迪就把手套给他用了。后来,这双手套以一种微妙的默契在里达镇传递着,直到冬天结束。他们把手套交到牧师手里,请他帮忙,希望可以还到你手里。他们还自己凑钱买了几双手套,挂在站台上,准备这个冬天给需要的人们用。”
　　“牧师找到玛利亚手工作坊,查到这双手套的订购记录。根据你祖父留下的地址,手套被寄到这里。还有一个好消息,玛利亚手工作坊特地为凯迪他们做了几双手套,上面都绣着你的名字。”
　　
　　赏析
　　本文最大的特点是情节波澜起伏。文章以迪亚斯的手套为线索,先极言手套之好:玛利亚手工作坊生产的手套名贯小城,手套上还绣着迪亚斯的名字,戴着这双手套会吸引很多人的目光,为下文迪亚斯丢失手套的懊恼做了铺垫。凯迪捡到了手套又完璧归赵,情节发展到了这里,似乎可以戛然而止,但接下来迪亚斯送手套的情节让人颇为意外。不仅如此,凯迪又出人意料地归还了手套。接下来的玛利亚手工作坊特地为凯迪他们制作手套,并绣上迪亚斯的名字,更是让文章的情节一波三折。突兀的情节不仅使文章有着柳暗花明的效果,而且在“手套”的周围,始终有着一种“爱”的温馨与感动。