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目的 基于课程思政教育改革背景下，旨在研究和设计出符合我国医药市场类课程思政的评价体系。方法 基于事理（W）、物理（S）、人理（R）（WSR）3个维度系统方法论对医药市场类课程思政教学质量影响因素分析，通过调查问卷法以及熵权法，对影响因素进行分析并计算权重。结果 设计出包括WSR 3个维度和17个量度指标的医药市场类课程思政的评价体系。结论 通过对课程思政评价体系的设计，得出医药市场类课程思政评价体系建设3个维度的启示，为我国高校药学类课程思政以评促改提供了参考和改革路径。