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听力理解是对语音符号组成的信息流接收并作出反应或反馈的过程.语言是文化的载体,文化的介入是影响对听力材料理解的重要干扰因素.文章就如何解决听力课堂的文化障碍等问题进行了探索,提出了文化解码这个听力教学策略,以给听力教学提供有益的方法论.
论听力教学策略中的文化解码
【摘 要】
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听力理解是对语音符号组成的信息流接收并作出反应或反馈的过程.语言是文化的载体,文化的介入是影响对听力材料理解的重要干扰因素.文章就如何解决听力课堂的文化障碍等问题
【机 构】
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中原工学院
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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